La cultura en el laberinto de la mente aproximacion filosofica a la "psicologia cultural" de Jerome Bruner
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
Mino y Davila
2005.
|
| Edición: | 1st ed |
| Colección: | Mente and Cultura
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009431335706719 |
Tabla de Contenidos:
- La cultura en el laberinto de la mente. Aproximación filosófica a la "psicología cultural" de Jerome Bruner; Índice; Prólogo; Introducción; Parte I: La pragmática cultural; Capítulo I: Wittgenstein como fi lósofo de la cultura; a) Hacia la pragmática del lenguaje; b) Wittgenstein y la psicología de la Gestalt; c) El proceso psico-lingüístico de la socialización; d) Hacia una metodología del análisis cultural; Capítulo II: La fi losofía pragmática de Bruner; a) Bruner y la pragmática de Oxford; b) Bruner y la pragmática norteamericana; c) El lugar de la pragmática en el análisis psico-cultural
- Capítulo III: La pragmática cognitiva de la accióna) Es "praxis" antes que "lexis"; b) De la acción instrumental a la acción simbólica; c) De la acción simbólica a la competencia cultural; Capítulo IV: La pragmática de la emotividad; a) La estructura de las emociones; b) La adquisición pragmática de la conducta emotiva; c) El lugar del análisis de la emotividad en la psicología cultural; Parte II: El constructivismo cultural; Capítulo V: El constructivismo simbólico de los mundos culturales; a) Precedentes históricos de la fi losofía constructivista; b) El constructivismo de Nelson Goddman
- c) Hacia un concepto constructivista de culturad) Hacia un concepto constructivista de mente; Capítulo VI: El constructivismo perceptivo; a) Aproximación constructivo-computacional a la percepción; b) Aproximación constructivo-interactiva a los procesos perceptivos; Capítulo VII: El constructivismo cognitivo; a) La construcción cultural de los procesos representacionales; b) La construcción cultural de los procesos de transferibilidad y creatividad; Parte III: La hermenéutica cultural; Capítulo VIII: La hermenéutica cultural de Clifford Geertz
- a) Geertz y Bruner: un mismo proyecto interpretativob) El concepto de cultura de Clifford Geertz; c) Aspectos normativos del análisis cultural de Geertz; d) Geertz y la textualización de las culturas; Capítulo IX: La hermenéutica cognitiva de Bruner; a) El perfi l psico-lingüístico de la narrativa; b) La narrativa y la "biología del signifi cado"; c) Aproximación psico-narrativa al acto interpretativo; d) La hermenéutica cognitiva y los textos etnográfi cos; Capítulo X: La hermenéutica cultural de las nuevas etnografías; a) De la antropología interpretativa a la metaetnografía
- b) Modernidad y postmodernidad: dos estrategias distintas del discurso etnográfi coc) La metaetnografía y sus fi losofías; d) Mentes, textos y culturas; Parte IV: Cultura, cognición y autoconsciencia; Capítulo XI: Vygotsky y Bruner: la construcción histórico-cultural de la mente; a) La recepción de Vygotsky por parte de Bruner; b) Vygotsky y Bruner: un mismo proyecto psico-cultural; c) La interpretación bruneriana de Vygotsky; Capítulo XII: Transculturalidad y desarrollo cognitivo; a) La transculturalidad cognitiva y los valores culturales; b) Lenguaje, cultura y desarrollo cognitivo
- c) Contexto escolar y textualización cultural
