La educacion social discurso, practica y profesion
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Dykinson
[2005]
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009431325406719 |
Tabla de Contenidos:
- 1. TESIS: LA CONVENIENTE CONEXIÓN ENTRE FORMACIÓN Y PROFESIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL/PEDAGOGÍA SOCIAL. LOS FORMADORES DE EDUCADORES SOCIALES, CONOCEDORES NECESARIOS DE LA PRAXIS PROFESIONAL2. NOCIONES: EDUCACIÓN SOCIAL/PEDAGOGÍA SOCIAL Y ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, RELACIÓN CIENCIA-DEMANDAS SOCIOPROFESIONALES; 3. PROBLEMAS Y DIFICULTADES CONCEPTUALES E IDEOLÓGICAS DEL PROFESIONALISMO EN EDUCACIÓN SOCIAL; 4. JUSTIFICACIÓN DE LA OBLIGADA CONEXIÓN ENTRE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN SOCIAL; 5. RECAPITULACIÓN O CONCLUSIONES
- 1.2. La socialización profesional en Hughes2. LA NOCIÓN DE SOCIALIZACIÓN: LA AMPLITUD SEMÁNTICA DE UN CONCEPTO QUE CONVOCA A LA PEDAGOGÍA SOCIAL.; 3. ESTADO TEÓRICO DE LA CUESTIÓN: UN BREVE ESBOZO HISTÓRICO; 3.1. Del debate Durkheim-Piaget a los teóricos de la socialización como reproducción; 3.2. De Berger y Luckmann a las teorías desencializadoras de la socialización: el retorno de la/s identidad/es; 3.3. Identidad, multiculturalidad, y proyecto intercultural; 3.4. La socialización en el terreno profesional: el resurgir del tema de la identidad
- 4. ENTRE LA IDENTIDAD Y LA SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL: ¿CÓMO ABORDAR ESTA NUEVA SITUACIÓN DESDE LA FORMACIÓN?
