Manual para el docente bilingüe
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
San Vicente(Alicante) :
ECU
2013.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009431312706719 |
Tabla de Contenidos:
- Manual para el docente bilingüe ; Página legal; Índice; Prólogo; Presentación general de la obra; I: Un primer acercamiento; 1.1. Un poco de historia; 1.2. Centrando el concepto; 1.3. Evolución del Plurilingüismo; 1.4. Fenómenos paralelos; 1.5. Reflexión final; II: Preparando el proyecto bilingüe: el año 0; 2.1. Características generales de un proyecto bilingüe; 2.2. Ideas (más comúnmente) preconcebidas; 2.3. Resumiendo; 2.4. Reflexionemos; III: El MCERL; 3.1. ¿Qué es el Consejo de Europa?; 3.2. Los apartados del MCERL; 3.3. Aspectos generales; 3.4. Ideas destacables del MRE; IV: El PEL
- 4.1. Describiendo el PEL en Primaria4.2. Practicando el PEL en Primaria; 4.2.1. Cronología; 4.2.2. Descripción de la experiencia; 4.3. Reflexión final; V: El Currículum Integrado: una introducción teórica; 5.1. Aproximación al concepto; 5.2. La concreción del Currículum Integrado; 5.2.1. El documento; 5.2.2. El equipo; 5.2.3. La práctica; VI: Herramientas para el Bilingüismo: el PC y el bilingüismo; 6.1. Consiguiendo materiales; 6.1.1. Ideas para optimizar nuestras búsquedas en Internet; 6.1.2. Usando Google (...); 6.1.2. Cogiendo la información; 6.2. Creando materiales
- VII: Herramientas para el Bilingüismo: escenificamos y representamos7.1. Concretando la idea; 7.2. Lo lúdico: La escenificación de la L2; 7.2.1. El escenario; 7.3. Lo estético: Representamos la L2; VIII: El Currículum Integrado: la práctica del modelo; 8.1. Creando el documento escrito; 8.2. La práctica del CI; 8.3. Los temas transversales; 8.4. Reflexión final; IX: El PC y el bilingüismo: ejemplos concretos; 9.1. Usando Internet; 9.1.1. Primer ejemplo: cogiendo materiales visuales en L2; 9.1.2. Segundo ejemplo: animaciones on-line; 9.2. Trabajando con Software Libre
- X: La práctica diaria de un proyecto bilingüeReflexiones finales; Apuntes finales
