Docentes competentes por una educación de calidad
Los resultados de las pruebas PISA ponen de manifiesto que la calidad docente tiene un peso decisivo en el nivel educativo de los países; obtienen mejores resultados aquellos que cuentan con un profesorado competente y bien preparado. También los estudios realizados en universidades de prestigio,...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea Ediciones
2012.
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| Colección: | Educadores XXI.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009431239206719 |
Tabla de Contenidos:
- DOCENTES COMPETENTES; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO I. LA EDUCACIÓN, UN RETO PERMANENTE; LA TAREA EDUCATIVA; MAESTRO, MÁS QUE UNA PROFESIÓN; LA INTEGRIDAD DEL DOCENTE; LIDERAZGO Y AUTORIDAD; AFÁN PERMANENTE DE MEJORA Y DESARROLLO (...); CAPÍTULO II. EL PROFESOR EN LA SOCIEDAD (...); RASGOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL; LOS ALUMNOS DEL SIGLO XXI; NUEVAS NECESIDADES FORMATIVAS; AMBIENTE DE ESTUDIO, COLABORACIÓN Y RESPETO; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y NUEVAS (...); CAPÍTULO III. ÁREAS DE TRABAJO DEL DOCENTE (...); INTERÉS POR LA DIDÁCTICA; LA AGENDA DEL PROFESOR
- LA MOTIVACIÓN, PUNTO DE PARTIDAORIENTAR EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS; ENSEÑAR A ESTUDIAR; CAPÍTULO IV. CUALIDADES DE UN EDUCADOR (...); CAPACIDAD DE INNOVAR; HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y EMPATÍA; ESTILO POSITIVO Y PACIENCIA; ACEPTAR LAS LIMITACIONES PROPIAS Y AJENAS; EL EMPEÑO EN VIVIR LA JUSTICIA; CAPÍTULO V. ALGUNOS MEDIOS DE APOYO AL (...); EL ASESORAMIENTO DE UN EXPERTO; EL TRABAJO EN EQUIPO; OTRAS POSIBILIDADES DE ADQUIRIR FORMACIÓN; RELACIÓN CON LOS DIRECTIVOS ESCOLARES; CAPÍTULO VI. EQUILIBRIO EMOCIONAL DEL EDUCADOR; CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO; EL ESTRÉS; APRENDER A DESCANSAR
- CAPÍTULO VII. HABILIDADES Y RECURSOS PARA (...)CÓMO DIRIGIR UNA CLASE CON EFICACIA; CONOCER Y USAR RECURSOS DIDÁCTICOS; EL VALOR DE LA LECTURA; CAPÍTULO VIII. PLANIFICAR, PROGRAMAR Y (...); PLANIFICAR PARA TENER VISIÓN DE CONJUNTO; UN NUEVO CONCEPTO DE PROGRAMACIÓN; EVALUAR: UN MEDIO PARA VALORAR Y ENSEÑAR; EPÍLOGO. LA EDUCACIÓN, TAREA INACABADA; QUÉ ES EDUCAR; LO PERMANENTE Y LO CAMBIANTE EN LA EDUCACIÓN; BIBLIOGRAFÍA COMENTADA; SOBRE LA OBRA
