Recursos para una educación global. Es posible otro mundo?
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , , |
| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Madrid :
Narcea Ediciones
[2010]
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| Series: | Colección Educación hoy. Estudios.
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009430716806719 |
Table of Contents:
- RECURSOS PARA UNA EDUCACIÓN GLOBAL ¿ES POSIBLE OTRO MUNDO?; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; I CONSTRUIR LA PAZ: CELEBRAR LA DIVERSIDAD; INTRODUCCIÓN; PLURALISMO Y CONVIVENCIA. NUEVO ORDEN MUNDIAL NEGOCIADO; RESPETO A LA DIVERSIDAD COMO FUNDAMENTO DE LA PAZ; DIVERSIDAD CULTURAL-PAZ-DERECHOS HUMANOS; 1 CONCEPTO DE PAZ; PROCESO HISTÓRICO; LOS CONFLICTOS EN LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ; NUEVO PROYECTO ÉTICO: EL CAMINO DE LA PAZ; 2 EDUCAR PARA LA PAZ; PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ; CRITERIOS METODOLÓGICOS; PROCESO DE TRABAJO; CUADRO SÍNTESIS
- II DIALOGO INTERCULTURAL: DERECHOS HUMANOS PARA TODOSINTRODUCCIÓN; CONSTRUIR EL DIÁLOGO INTERCULTURAL28; INTERCULTURALIDAD Y DDHH: HACIA UNA NUEVA CIUDADANÍA; CUADROS SÍNTESIS ; 1 DERECHOS HUMANOS Y DIGNIDAD; 2 LA LUCHA POR LAS LIBERTADES Y EL DESARROLLO; LAS GENERACIONES DE DERECHOS HUMANOS; CUADROS SÍNTESIS; 3 LOS DERECHOS HUMANOS DESDE LA PERSPECTIVA JURÍDICA; UNIVERSALIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS; 4 DERECHO A LA DIFERENCIA: DESDE EL MULTICULTURALISMO A LA INTERCULTURALIDAD; DERECHOS DE LAS MINORÍAS; 5 DERECHOS HUMANOS Y PERSPECTIVA DE GÉNERO
- VIOLENCIA CONTRA LA MUJER: OBSTÁCULO PARA EL DESARROLLOFEMINIZACIÓN DE LA POBREZA, UN DESAFÍO PARA LOS DDHH58; DERECHOS DE LA MUJER Y DE LA NIÑA; 6 EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS; IDEAS; ACCIONES; DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. DERECHO A LA EDUCACIÓN; CUADROS SÍNTESIS; III METODOLOGIA Y PROCESOS; INTRODUCCIÓN ; 1 PLANIFICACIÓN (...); LA REALIDAD COMO FUENTE DEL SABER; REALIDAD: CIENCIA, EDUCACIÓN, TRANSVERSALIDAD; ANÁLISIS DE LA REALIDAD. CAMBIO DE ÉPOCA, FASES87; VALORES-ACTITUDES-NORMAS""; EL GRUPO; ¿CÓMO DEBE SER UNA PERSONA CRITICA?; 2 PROGRAMACIÓN ; ORGANIZAR
- OBJETIVOSCONTENIDOS; METODOLOGÍA; ACTIVIDADES; 3 PROCESO EVOLUTIVO ; PERIODOS EVOLUTIVOS (4-18 AÑOS) DESCRIPCIÓN GENERAL92; EL DESARROLLO DE LA MORAL; 4 RECURSOS Y ACTIVIDADES ; SUGERENCIAS PARA CLASIFICAR RECURSOS; IMÁGENES ; PELÍCULAS: CINE-VÍDEO; MEDIOS DE COMUNICACIÓN99; PUBLICIDAD; NOTICIAS DE PRENSA; CÓMICS; JUEGOS; TEXTOS; MÚSICA; CUENTOS; ANEXO ; BIBLIOGRAFÍA POR MATERIAS
