La formación del profesorado en educación en valores Propuesta y materiales
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Bilbao :
Desclée de Brouwer
2010.
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| Edición: | 4a ed |
| Colección: | Aprender a ser
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009430691706719 |
Tabla de Contenidos:
- LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN EN VALORES: PROPUESTA Y MATERIALES; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; I LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN MORAL ; 1 Perfil del profesorado; Consideraciones previas; Características y funciones del profesorado; 2 Propuesta de un programa de formación de profesorado en educación en valores; Nuestros inicios; La formación inicial del profesorado; La formación permanente del profesorado; II UN MODELO DE CURSO PARA LA FORMACIÓN PERMANENTE EN "EDUCACIÓN EN VALORES"; 3 ¿Por qué "educar en valores" en los centros?
- 4 ¿Qué significa "educar en valores"?Concepción constructivista; Clarificación de conceptos; ¿Qué son los valores morales?; Educación Moral como necesidad pedagógica; Modelos de educación moral; La persona moral: Dimensiones y componentes; Los cinco componentes de la personalidad moral según (...); Bibliografía; 5 ¿Cómo se puede construir un curriculum de educación moral o en valores?; Materiales curriculares de educación moral; Bibliografía; 6 Estrategias para educar en valores en el aula; Autoconocimiento y clarificación de valores
- Preguntas para orientar la puesta en práctica de diálogos clarificadoresCómo redactar frases inconclusas; Aplicación al aula; Cómo evaluar la actividad; Bibliografría; 7 Cómo desarrollar el juicio moral: la discusión de dilemas morales (...); Fases en la discusión de dilemas morales en el aula; Métodos para orientar y favorecer la discusión moral; Aplicación; Pautas para elaborar un dilema moral; Metodología de aplicación; Aplicación en el aula; Elaboración de nuevos materiales; Pautas para la redacción de diagnósticos de situaciones; Bibliografía
- 8 El desarrollo de la perspectiva social y la empatíaPropuestas de role-playing para profesorado:; Pautas para la elaboración de un role-playing:; Metodología de aplicación; Bibliografía; 9 El problema de la coherencia entre el juicio y la acción moral. (...); Metodología de aplicación; Bibliografía; 10 Estrategias para el análisis crítico de la realidad; Niveles de influencia de la construcción conceptual; Metodología de aplicación; Diagrama de soporte; Ejemplo; 11 El papel del profesorado ante los valores socialmente controvertidos.; 12 La evaluación en este ámbito
- Objetivos de la evaluaciónNuestro modelo de evaluación; ¿Cuándo evaluar?; Bibliografía; III APUNTES FINALES; Diseñar un proyecto de educación en valores; Precauciones; Deseos; Bibliografía
