La autoridad (pedagógica) en cuestión una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens Ediciones
2012.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009430369306719 |
Tabla de Contenidos:
- LA AUTORIDAD (PEDAGÓGICA) EN CUESTIÓN (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; PRESENTACIÓN; REFLEXIONES INICIALES PARA ABRIR EL DEBATE (...); ¿Por qué criticar hoy el concepto de autoridad?; 1 ACERCA DE LA AUTORIDAD; 1.1. Inspiraciones para pensar la autoridad; 1.2. Definiciones y concepciones acerca de la autoridad; 1.3. Reconocimiento, ejercicio, legitimidad; 1.4. Transmisión, origen, crecimiento, confianza; 1.5. La pregunta por la autoridad en tiempos modernos (...); 1.6. Una autoridad basada en la igualdad... y en la ignorancia; 2 AUTORIDAD E IGUALDAD (...)
- 2.1. El descubrimiento de una autoridad pedagógica (...)2.1.1. ¿Un maestro ignorante?; 2.1.2.Autoridad: un modo de pensar y actuar (...); 2.1.3. Las fuentes de inspiración para Rancière: Jacotot (...); 2.1.4.Acerca de traducciones y experiencias con la palabra: el anti-método jacotista; 2.2. El "desacuerdo" que Jacotot no pensó (...); 3 UNA FORMA DE PENSAR AL SUJETO (...); 3.1. De la sustancialidad a la subjetividad (...); 3.2. Acerca de la voluntad; 3.3. "La inteligencia no existe" o la pregunta por la inteligencia; 3.4. El acto de emancipación. Emancipación de una autoridad
- 3.5. Emancipación y transmisión4 LA AUTORIDAD DE LA PALABRA (...); 4.1. La potencia de la palabra "dada" en la relación pedagógica (...); 4.1.1.Una historia de palabras "dadas": "vivir dentro de una historia..."; 4.1.2. Infancia, palabra y experiencia (...); 4.2. La escuela como espacio donde generar autorización: los "lugares de habla"; 4.2.1. Palabras que transportan; 4.2.2. Palabras que traducen; 4.2.3. Palabras que protegen y autorizan...; 4.2.4. Palabras que se superponen, otras temporalidades; REFLEXIONES FINALES QUE VUELVEN A ABRIR EL DEBATE
- "¿Qué debemos hacer con nuestras imaginaciones?""¿Qué puede una autoridad?"; BIBLIOGRAFÍA
