Lo que puede una escuela una construcción sin modelos
| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
Miño y Dávila
2004.
Buenos Aires : 2019. |
| Colección: | Educación, crítica & debate
Colección Archivos de Didáctica : Serie Fichas de Aula. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009430175506719 |
Tabla de Contenidos:
- EL LIBRO Y SU INTERRELACIÓN CON OTROS MEDIOS DE ENSEÑANZA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRIMERA PARTE UNA SEMBLANZA DEL DEVENIR DEL (...); I ESTAMPAS DEL LIBRO EN LA EDUCACIÓN ANTES DE LA MODERNIDAD; 1.1. Algunas advertencias; 1.2. Notas de la antigüedad; 1.3. Notas del medioevo; II ESTAMPAS DEL LIBRO EN LA EDUCACIÓN DURANTE LA MODERNIDAD Y A PARTIR DE LA POSTMODERNIDAD; 2.1. Notas del humanismo renacentista; 2.2. Notas de los Siglos del Barroco y del Iluminismo; 2.3. Notas desde el siglo XIX hasta la séptima década del siglo XX; 2.4. Notas a partir de la postmodernidad
- SEGUNDA PARTE SOMERA VALORACIÓN DE ALGUNAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS (...)III LOS LEGADOS DE FREINET, SKINNER, BRUNER Y STENHOUSE; 3.1. La pedagogía popular de Célestin Freinet; 3.2. La instrucción programada; 3.3. El proyecto curricular dirigido por Jerome S. Bruner; 3.4. El currículum de humanidades dirigido por Lawrence Stenhouse; IV LAS PROPUESTAS DE FREIRE, LIPMAN, GARDNER Y PERKINS; 4.1. La pedagogía del oprimido de Paulo Freire; 4.2. La filosofía para niños de Lipman; 4.3. La enseñanza para la comprensión; TERCERA PARTE LOS ANTIGUOS Y NUEVOS MEDIOS DE INFORMACIÓN MASIVA Y LA ESCUELA
- V BOSQUEJO ACERCA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA5.1. La escuela ante la expansión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; 5.2. Postulados sobre modos de comprensión que se están gestando; 5.3. La necesidad de apropiarse de la tecnología; VI ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO A LA APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS (...); 6.1. ¿Otros roles del docente y del estudiante?; 6.2. El libro; 6.3. La prensa; 6.4. La radio; 6.5. Los medios audiovisuales; 6.6. Los medios informáticos; FUENTES BIBLIOGRÁFICAS, HEMEROGRÁFICAS Y DIGITALES.
