Universidad 2012 memorias. XI Taller Internacional "Junta Consultiva sobre el Postgrado en Iberoamerica"
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| Autores Corporativos: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Ciudad de La Habana :
Editorial Universitaria
2012.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009429323406719 |
Tabla de Contenidos:
- POS. XI TALLER INTERNACIONAL "JUNTA CONSULTIVA SOBRE EL POSTGRADO EN IBEROAMÉRICA".; PÁGINA LEGAL; POS 001 PROCEDIMIENTO PARA LA GESTIÓN DE LA SUPERACIÓN DE PROFESORES (...); POS 009 AVANCES EN LA GESTIÓN DE POSGRADO DE LA UNAH. IMPACTO EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE.; POS 010 IMPACTO DEL POSGRADO ACADÉMICO Y LA FORMACIÓN DE GRADOS (...); POS 011 EXPERIENCIAS SOBRE EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE LA ESPECIALIDAD ; POS 015 NECESIDAD DE IMPLEMENTACIÓN DE UN DOCTORADO CURRICULAR COLABORATIVO (...); POS 025 RESULTADOS DE IMPACTO CIENTÍFICO EN LA CARRERA CERTIFICATIVA INVESTIGACIÓN (...)
- POS 031 IMPACTO DEL SISTEMA DE EVALUACION Y ACREDITACION DE MAESTRIAS EN LA MEJORA(...)POS 032 VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE HABILIDADES EN CIRUGÍA (...); POS 033 LA SIMULACIÓN PARA LA FORMACIÓN EN CIRUGÍA MÍNIMAMENTE INVASIVA. EXPERIENCIAS (...); POS 036 ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO. EXPERIENCIAS DEL ISPJAE; POS 038 PROGRAMA ESPECIAL DE FORMACIÓN CIENTÍFICA EN INFORMÁTICA; POS 039 COOPERACIÓN IBEROAMERICANA EN EL DESARROLLO DE LOS DOCTORADOS. IMPACTO EN LA UCI.; POS 040 LA PERTINENCIA DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE PROFESORES (...)
- POS 042 VALIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y LAS HABILIDADES PARA EVALUAR (...)POS 044 EXPERIENCIAS EN EL MEJORAMIENTO DE PROGRAMAS DE DOCTORADO (...); POS 046 ESTRATEGIA DE FORMACIÓN ACADÉMICA DE POSTGRADO EN LA GESTIÓN (...); POS 049 SISTEMA DE ACCIONES PARA EL PROCESO DE DETERMINACIÓN DE NECESIDADES (...); POS 058 LA GESTIÓN DE LA FORMACIÓN POSTGRADUADA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO (...); POS 060 MEDICIÓN DEL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD DE POSTGRADO OFERTADA (...); POS 066 LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA, CONTINUA Y CONTEXTUAL DEL PROFESORADO, A TRAVÉS (...)
- POS 070 LA SUPERACIÓN DE POSTGRADO. EVALUACIÓN DE SU IMPACTO A TRAVÉS (...)POS 073 LA GESTIÓN ACADÉMICA DEL POSGRADO Y LOS CONCEPTOS QUE CONDUCEN (...); POS075 UNIDADES DE ANÁLISIS PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACIÓN DOCTORAL EN PROGRAMAS (...); POS 078 HACIA UNA MAYOR CALIDAD, PERTINENCIA, EFICIENCIA Y SOSTENIBILIDAD (...); POS 079 CONTRIBUCIÓN DEL POSTGRADO AL DESARROLLO LOCAL: LA EXPERIENCIA CUBANA; POS 080 SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DE LOS GRADOS CIENTIFICOS EN CUBA.; POS 081 DISEÑO POR COMPETENCIAS DE FIGURAS DE POSTGRADO PARA ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL.
- POS 083 LA FORMACIÓN DOCTORAL Y POSDOCTORAL EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (...)POS 085 LOS ESTUDIOS COMPARADOS PARA LA PROYECCIÓN DE LA EDUCACIÓN (...); POS 087 UNA APROXIMACIÓN AL ESTADO DE LA FORMACIÓN DE DOCTORADOS EN CUBA (1996-2010).; POS 088 VALORES EN LA EDUCACIÓN DE POSGRADO: MÁS ALLÁ DE LA HONESTIDAD CIENTÍFICA.; POS 101 10 ANOS DE MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO: A VOZ DOS EGRESSOS DA UFPA; POS 102 PERTINENCIA E IMPACTO DE LA EDUCACIÓN DE POSTGRADO EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD; POS 103 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL POSGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UADY.
- POS 104 LA GESTIÓN DE LA FORMACIÓN EN EL POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD (...)
