La diversitat cultural a l'escola la investigació-acció per a la millora professional
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | Catalán |
| Published: |
Lérida :
Edicions de la Universitat de Lleida
1996.
|
| Series: | Educació i Món Actual ;
5. |
| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009429217306719 |
Table of Contents:
- LA DIVERSITAT CULTURAL A L'ESCOLALA INVESTIGACIÓ-ACCIÓ PER A LA MILLORA PROFESSIONAL; PÁGINA LEGAL; ÍNDEX; PRÒLEG; INTRODUCCIÓ; PRIMERA PART.-FONAMENTACIÓ TEORICO-CONCEPTUAL ENTORN A LA DIVERSITAT CULTURAL EN ELS CENTRES EDUCATIUS; CAPÍTOL I.-TRETS DEFINITORIS DE LA CULTURA GITANA; 1.- Organització social; 2.- Organització econòmica; 3.- Estil de vida.; CAPÍTOL II.-EDUCACIÓ I CULTURA GITANA: LA INSTITUCIÓ ESCOLAR COM A PROTAGONISTA DE L'EDUCACIÓ FORMAL.; 1.- El curriculum escolar des d'una perspectiva inter cultural; 2.-""Xocs culturals"" - Punts de reflexió
- 2.1. Individualisme versus col.lectivisme.2.2.- Igualtat com a persona; 2.3.- Àmbit personal versus àmbit professional; 2.4.- Adquisició d'hàbits; 2.5.- Reafirmado cultural; 3.- Els professionals docents; 4.- Models d'escolarització practicats en la nostra societat amb el poble gitano; 5.- Formes organitzatives derivades d'aquests models; 6.- Actuacions que han abordat l'escolarització d'aquests infants; 6.1.- Educació Compensatòria: Programes; 1.- Igualtat d'accés; 2.- Igualtat quant al desenvolupament personal - home educat.; 6.2.- Educació Intercultural
- 6.3.- Educació Intercultural versus Educació CompensatòriaSEGONA PART.-LA INVESTIGACIÓ-ACCIÓ COM UN MODEL PER A LA FORMACIÓ DOCENT I LA MILLORA PROFESSIONAL; CAPÍTOLIII.- LAINVESTIGACIÓ-ACCIÓ I LA DIVERSITAT SOCIAL I CULTURAL; 1.- Conceptualització entorn a la Investigació-Acció; 2.- Models d'Investigació-Acció; 3.- Procés d'investigació: moments de la Investigació-Acció; 3.1.- L'objectiu de la investigació; 3.2.- Identificació i clarificació de la idea general.-Plantejament del problema; 3.3.- Exploració: descripció, explicació i anàlisi crítica.; 3.4.- Construcció del pla de general
- 3.5.- Avaluació del pla general i planificació del procés a seguirCAPÍTOL IV.- CONCLUSIONS; BIBLIOGRAFIA
