Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. volumen I : aproximaciones neuropsicopedagógicas

Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria volumen I : aproximaciones neuropsicopedagógicas volumen I :

El texto “Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Volumen I Aproximaciones Neuropsicopedagógicas” presenta los resultados de la investigación “Estandarización del Test de Memoria y Aprendizaje (TOMAL) en niños de 5 años de edad de la ciudad de Medellín”. Sus valores de referen...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Alexander Rodríguez Bustamante (auth), Betancur Arias, Juan Diego, compilador (compilador), Montoya Zuluaga, Paula Andrea, compilador
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Medellín : Universidad Católica Luis Amigó 2017
2017.
Materias:
Learning, Psychology of.
Memory.
Psychological tests.
Child psychology.
Aprendizaje.
Memoria.
Psicología del niño.
Test psicológico.
Learning
Pedagogy
Psychology
Memory
Libros electronicos.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009429074606719

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