Hablar, leer y escribir en el Jardín de Infantes reflexiones y propuestas de escritura y oralidad
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens Ediciones
2013.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009428627406719 |
Tabla de Contenidos:
- HABLAR, LEER Y ESCRIBIR EN EL JARDÍN DE INFANTES (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; 1 ORALIDAD; Los chicos y la oralidad: competencia lingüística y competencia comunicacional; Los chicos hablan en el hogar y hablan en el Jardín; No todos hablamos igual: diversidad vs. discriminación lingüística; Hacemos propuestas para la sala; Algunas características del habla de los niños de Jardín de Infantes; Oralidad y escritura; Términos técnicos; Competencia lingüística; Competencia lingüística; Actuación lingüística; Competencia sociolingüística
- Competencia comunicacional (o comunicativa)Conversación; Tipos de interacción oral; Comunidad lingüística; 2 LENGUA ESCRITA; Leer y escribir en el Jardín (...); Se justifica el enfoque actual; Niños lectores y productores de textos; Leer y escribir textos; Textos variados; Textos completos; El nombre propio, un caso particular; 3 LECTURA; ¿Qué entendemos por leer?; La lectura de textos literarios, algo especial; Lectores convencionales, lectores no convencionales; Los adultos leen y los chicos escuchan; Distintas escenas de lectura a cargo del docente y otros adultos en la sala
- Propuestas de diversas secuencias didácticas de lecturaTextos informativos; Búsqueda de información; Escenas de lectura; Cierre; La novela; Silencio, chicos leyendo; Distintas escenas de lectura a cargo de los chicos; Portador, contexto y paratexto; Propuestas de diversas secuencias didácticas de lectura; Libro álbum, otra manera de leer; Comentario sobre una experiencia; Entrevista a Istvan, ilustrador, escritor, tallerista y editor de libros álbum; La biblioteca institucional y el rincón de biblioteca en la sala; El rincón de biblioteca; Comentando un proyecto institucional
- ¿Cuándo hay que leer? ¿Cuándo hay que narrar?Entrevista a Juan Moreno, narrador oral profesional, profesor especialista en literatura infantil; Para ir cerrando; Los cuadernillos en el Jardín de Infantes; Postura o marco teórico de los cuadernillos para el Nivel Inicial; El cuadernillo, el cuaderno y el manual; 4 ESCRITURA; ¿Qué es escribir?; Los chicos y los textos escritos (...); Los chicos producen textos (...); La escritura como eje transversal (...); Propuestas lúdico literarias (...); Entrevista a Graciela Repún, escritora y tallerista; A MODO DE CIERRE; BIBLIOGRAFÍA
