El ABC de la alfabetización cómo enseñamos a leer y a escribir?
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens Ediciones
2013.
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| Colección: | Colección Leer y Escribir.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009428571706719 |
Tabla de Contenidos:
- El ABC de la alfabetización: ¿cómo enseñamos a leer y a escribir? (1a ed. - 4a reimp.) ; Página legal; Índice; Palabras previas; 1 Alfabetización; Aclarando términos; La alfabetización según la UNESCO; Las prácticas de alfabetización; Condiciones para alfabetizar; ¿Y en nuestras escuelas?; Otras consideraciones; 2 Conocimientos implicados en el proceso alfabetizador; El sistema de escritura; Los otros saberes implicados en la alfabetización (...); La escritura (...); El estilo de la lengua escrita (...); Articulación de los tres tipos de conocimientos; 3 Escuchar y hablar
- Los pilares de la lectura y la escrituraLa construcción de significados en el aula; Escuchar en el aula; Hablar en el aula; 4 Leer y escribir; La lectura y las formas de leer; La escritura y las formas de escribir; El proceso de escritura; Leer y escribir: ¿descifrado versus interpretación? (...); Otras precisiones; 5 Las escrituras infantiles ; Caracterización de las escrituras infantiles; La intervención docente; 6 Las estrategias cognitivo-lingüísticas; Las secuencias didácticas y las habilidades cognitivo-lingüísticas; Apéndice 1
- ¿Qué diferencias existen entre didáctica, enfoque y método?¿Qué tienen que ver las teorías sobre el aprendizaje?; ¿Son apropiados los métodos llamados "de la palabra generadora" o los "globales"? (...); ¿Existe un método que articule los tres conocimientos implicados en la alfabetización?; ¿Por qué es necesario un contexto alfabetizador?; ¿Los chicos pueden aprender solos a escribir?; ¿Por qué mediatizar la escritura?; ¿Por qué es difícil escribir sin errores?; ¿Cuándo corregir los errores de escritura?; ¿Escribir en cursiva o en imprenta?; ¿La copia es un mal hábito escolar?
- ¿Por qué mediatizar la lectura?Apéndice 2; Propuestas para la comprensión y producción oral; Propuestas para la comprensión y producción escrita; Proyectos (...); Apéndice 3; Propuestas para alfabetizar a través de las áreas; Escuchar y hablar, leer y escribir en todas las áreas curriculares; Matemática; Ciencias sociales; Ciecias naturales; El enfoque transversal; Otras consideraciones; A manera de cierre; Para seguir leyendo; Bibliografía
