La integración de internet en el aula un estudio efectuado en un aula de 1er. año
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Alicante :
ECU
2013.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009428486506719 |
Tabla de Contenidos:
- La integración de internet en el aula: un estudio efectuado en un aula de 1.er año ; Página Legal; Índice; Prólogo; Capítulo 1. La problemática él.; Capítulo 2. De Internet a World Wide Web; Breve historia; Aplicaciones o servicios más usados; La World Wide Web; Características del hipertexto; Componentes de los sitios web; Estructura de la información; La interfaz; Grafismo; La navegación; Aprender a través de la Web; Exploración de sitios web; La consulta; Evaluar la información encontrada; Copiar, pegar y citar; El sitio web de la escuela y el alumno-editor
- La actitud del niño frente a la publicidadComunicación síncrona y asíncrona: utilización educativa; Comunicación síncrona; Comunicación asíncrona; Capítulo 3. Principales teorías y modelos de (....); Teorías comportamentalistas, enseñanza y aprendizaje; Teorías cognitivistas, enseñanza y aprendizaje; Teorías constructivistas, enseñanza y aprendizaje; Las TIC rediseñando los modelos de enseñanza/aprendizaje; Modelos de enseñanza centrados en el alumno; Modelos de enseñanza centrados en la interacción
- Capítulo 4. Las NTIC en la Enseñanza Primaria. El advenimiento de las NTIC y sus consecuencias en la EscuelaLas NTIC en la Enseñanza Primaria; Su integración en las Áreas Curriculares; Capítulo 5. El estudio de caso efectuado en el aula de 1.er año. El proyecto código escrito.; El blog del aula; Características de la muestra; Tratamiento de los datos; Utilización del ordenador y de Internet por los niños; Escoja las actividades; Sitios seleccionados; Exploración de sitios; Selección del sitio; Comportamiento de los niños durante la exploración del sitio
- Utilización de las funcionalidades del sitioActividades exploradas; Sesiones de búsqueda; Número de participantes y duración de las sesiones; Origen de la propuesta de búsqueda; Motivación de los niños en la sesión de búsqueda; Concretización del objetivo de la búsqueda; Material recogido y su tratamiento; Videoconferencia; Correo electrónico; Mensajes enviados y recibidos; Iniciativa en el envío de mensajes; Referencias bibliográficas; Anexos; Anexo 1; Anexo 2; Anexo 3; Anexo 4; Anexo 5; Anexo 6; Anexo 7; Anexo 8; Anexo 9
