Institucion educativa y empresa dos organizaciones humanas distintas
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Bogota :
Universidad de La Sabana
[2008]
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| Edition: | 1st ed |
| Series: | Ciencias de la educacion.
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009426179906719 |
Table of Contents:
- Institución educativa y empresa; Portada; Página Legal; Índice; Prólogo; Introducción; Capítulo I. Enfoques y teorías de la organización; 1. Conceptos previos; 1.1. Organización humana; 1.2. Tipos de organizaciones humanas; 2. Descripción de enfoques y teorías organizacionales; 2.1. Enfoques mecanicistas o de sistema técnico; 2.2. Enfoques psico-sociológicos u orgánicos; 2.3. Enfoques antropológicos o institucionales; 3. La dimensión ética de los enfoques y teorías organizacionales; 4. El enfoque antropológico configurador de la realidad social
- 4.1. Características de la problemática social actual4.2. Análisis de la problematicidad de la sociedad; 4.3. Un referente válido para lograr la consistencia social; Capítulo II. Finalidad de la organización empresarial y de la organización educativa; 1. la organización empresarial; 1.1. Finalidades de la organización empresarial; 1.2. Cambios en la conceptualización; 1.3. Una conceptualización desde el enfoque antropológico; 2. La organización educativa; 2.1. Naturaleza de la organización educativa; 2.2. La educación: significado y finalidad; 2.3. Una conceptualización de educación
- 2.4. La finalidad de la organización educativaCapítulo III. Lo común y lo diferente entre; 1. Convergencias; 1.1. Elementos de la organización; 1.2. Valores de la organización; 1.3. Beneficio económico; 1.4. Supervivencia a largo plazo; 1.5. Prestación de servicios; 1.6. Dignificación del trabajo; 1.7. Ámbitos de aprendizaje; 2. Divergencias; 2.1. El propósito o finalidad; 2.2. Modo de obtener el beneficio económico; 2.3. Forma de obtener la supervivencia; 2.4. Manera de servir; 2.5. Forma de contribuir a dignificar el trabajo; 2.6. Cómo llevan a cabo el aprendizaje
- 2.7. Generación de conocimientoCapítulo IV. El enfoque antropológico en la organización educativa; 1. Pertinencia; 2. Radicales antropológicos; 3. El principio del resultado; 3.1. Las escuelas eficaces; 3.2. Desarrollo organizacional; 3.3. El paradigma de la calidad total; 3.4. Las organizaciones que aprenden; 4. El principio de la solidaridad; 5. El ethos docente como profesión asistencial; Bibliografía
