Las dificultades de aprendizaje diagnóstico e intervención
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Catalán |
| Publicado: |
Madrid :
Editorial CEP
2011.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009425629006719 |
Tabla de Contenidos:
- LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE: DIAGNOSTICO (...); PORTADA; PAGINA LEGAL; AUTORA; DEDICATORIA; INDICE; PRIMERA PARTE: DIAGNÓSTICO; 1. ORÍGENES EN EL DIAGNÓSTICO (...); 1.1 EVOLUCIÓN HISTÓRICA; 1.2 TENDENCIAS ACTUALES; 2. EL DIAGNÓSTICO; 2.1 ELEMENTOS QUE CONFORMAN (...); 2.2 EL PROCESO DE DIAGNÓSTICO Y SUS FASES; 3. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO; 3.1 CARACTERÍSTICAS; 3.2 ESTRUCTURA DEL INFORME (...); 4. LA OBSERVACIÓN COMO ELEMENTO (...); 4.1 QUÉ DEBEMOS OBSERVAR; 4.2 CÓMO DEBEMOS OBSERVAR; 4.3 TÉCNICAS DE REGISTRO; 4.4 CÓMO PLANIFICAR EL PROCESO (...); 5. LOS AUTOINFORMES; 5.1 CONCEPTO
- 5.2 TIPOS DE AUTOINFORMES6. LAS TÉCNICAS SUBJETIVAS; 6.1 CONCEPTO; 6.2 LA CLASIFICACIÓN-Q; 6.3 LA TÉCNICA DEL DIFERENCIAL (...); 6.4 TEST DE CONSTRUCTOS PERSONALES (REP); 6.5 LAS LISTAS DE ADJETIVOS (LA); 7. LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS; 7.1 CONCEPTO; 7.2 TIPOS DE TÉCNICAS PROYECTIVAS; SEGUNDA PARTE: INTERVENCIÓN; 8. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE; 8.1 CONCEPTO DE DIFICULTAD DE APRENDIZAJE; 8.2 ORIGEN DE LAS DIFICULTADES (...); 8.3 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (...); 9. INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES (...); 9.1 ALUMNADO CON DISCAPACIDAD MOTÓRICA; 9.2 ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL
- 9.3 ALUMNADO CON DISCAPACIDAD (...)9.4 ALUMNADO CON AUTISMO; 9.5 ALUMNADO CON HIPERACTIVIDAD; 9.6 ALUMNADO CON SOBREDOTACIÓN; 9.7 TRASTORNOS DEL LENGUAJE; BIBLIOGRAFÍA
