Tendencias pedagogicas en centros de autoaprendizaje de Alemania, Suiza, Hong Kong y Espana
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Universidad Nacional de Educacion a Distancia
2009.
|
| Colección: | Aula Abierta ;
0136215AA01A01 |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009425559306719 |
Tabla de Contenidos:
- TENDENCIAS PEDAGÓGICAS EN CENTROS DE AUTOAPRENDIZAJE (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; AGRADECIMIENTOS; I ESTADO DE LA CUESTIÓN Y PRINCIPIOS METODOLÓGICOS; 1. INTRODUCCIÓN; 2. OBJETIVOS; 3. HIPÓTESIS DE TRABAJO; 4. MARCO TEÓRICO PARA LA AUTONOMÍA DEL APRENDIZAJE, EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO (...); 4.1. La autonomía del aprendizaje; 4.1.1. Origen e influencias de la autonomía del aprendizaje; 4.2. El aprendizaje autónomo de lenguas; 4.2.1. Enfoque; 4.2.2. Método; 4.2.2.1. Objetivos del método; 4.2.2.2. Diseño curricular; 4.2.2.3. Tipo de actividades de enseñanza y aprendizaje; 4.2.2.4. Papel del alumno
- 4.2.2.5. Papel del profesor4.2.2.6. Papel de los materiales de instrucción; 4.2.3. Técnicas de enseñanza; 4.3. Centros de autoaprendizaje de lenguas; 4.3.1. Tipos de centros de autoaprendizaje; 4.3.1.1. Tipología según Langner; 4.3.1.2. Tipología del Landesinstitut für Schule und Weiterbildung; 4.3.1.3. Tipología según Miller y Rogerson-Revell; 4.3.1.4. Tipología según el Adult Migrant Education Programm; 4.3.1.5. Tipología según Gardner y Miller; 4.3.2. Funcionamiento de los centros de autoaprendizaje; 5. ASPECTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DEL ESTUDIO EMPÍRICO; 5.1. Métodos de investigación
- 5.2. La investigación en el campo de la autonomía del aprendizaje5.3. Las preguntas de la investigación; 5.4. Informantes en el estudio empírico: los directores de los centros de autoaprendizaje; 5.5 Materiales de test; 5.5.1. Aspectos clave de los centros; 5.5.2. Análisis DAFO; 5.5.3. Actitud de los alumnos y el profesorado ante el aprendizaje autónomo en centros de autoaprendizaje; 5.4.4. Asesoría didáctica; 5.5.5. Formación del alumnado en el ámbito del aprendizaje autónomo; 5.5.6. Diario del alumno en los centros de autoaprendizaje; 5.5.7. Materiales en los centros de autoaprendizaje
- 5.5.8. Actividades en los centros de autoaprendizaje5.5.9. Evaluación del proceso de aprendizaje en los centros de autoaprendizaje; 5.5.10. Evaluación de los centros de autoaprendizaje; 5.6. Diseño y administración; 5.7. Tratamiento de los datos; 5.7.1. Análisis de contenido; 5.7.1.1. Lectura preliminar del discurso y establecimiento de una lista de enunciados; 5.7.1.2. Selección y definición de unidades de sentido; 5.7.1.3. Categorización y clasificación; 5.7.1.4. Cuantificación y tratamiento estadístico; 5.7.1.5. Análisis cuantitativo y cualitativo; 5.7.1.6. Interpretación de los resultados
- 5.8. Evaluación ética del estudioII TRABAJO DE CAMPO: MUESTRA INTERNACIONAL DE CENTROS DE AUTOAPRENDIZAJE; 1. CENTROS DE AUTOAPRENDIZAJE EN ALEMANIA Y SUIZA; 1.1. El estudio; 1.2. Descripción general de los centros estudiados; 1.2.1. Las instituciones; 1.2.2. Los centros de autoaprendizaje; 1.2.2.1. La denominación y la tipología de los centros; 1.3. Actitud de los usuarios y los profesores hacia el aprendizaje autónomo en centros de autoaprendizaje; 1.3.1. Actitud de los usuarios; 1.3.2. Actitud de los profesores; 1.4. Análisis DAFO de los centros de autoaprendizaje; 1.4.1. Fortalezas
- 1.4.1.1. Amplia oferta de materiales
