El practicum en el tratamiento educativo de la diversidad
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Universidad Nacional de Educacion a Distancia
2010.
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| Colección: | Estudios de la UNED
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009425553406719 |
Tabla de Contenidos:
- EL PRÁCTICUM EN EL TRATAMIENTO (..); PAGINA LEGAL; ÍNDICE; I. OBJETIVOS GENERALES; II. BREVE PRESENTACIÓN; 1. TEMA; 2. PROPÓSITO DE LA INTRODUCCIÓN; 3. BREVE DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO; 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR; 5. BREVE PRESENTACIÓN DEL CONTENIDO; 6. METODOLOGÍA PARA LOGRAR EL ÉXITO; III UNIDADES DIDÁCTICAS; UNIDAD DIDÁCTICA I GUÍA DE ELABORACIÓN DEL PRÁCTICUM; Resumen de la unidad; Desarrollo de la unidad 1; 1.1. Finalidad; 1.2. Objetivos a perseguir; 1.3. Características del Prácticum; 1.4. Actuaciones a llevar a cabo; 1.5. Fases del Prácticum
- 1.6. Metodología para el desarrollo del Prácticum1.7. Instrumentos para la recogida de datos; 1.8. Análisis de la recogida de datos: Programas Informáticos; 1.9. Competencias a adquirir con el Prácticum; 1.10. Documentación de utilidad; 1.11. Ejemplo de Guía del Prácticum; Autoevaluación de la unidad 1; Clave de autoevaluación de la unidad 1; Actividades prácticas de la unidad 1; Referencias para ampliar contenidos de la unidad 1; Glosario de términos de la unidad 1; UNIDAD DIDÁCTICA 2 DISEÑO CURRICULAR; RESUMEN; DESARROLLO DE LA UNIDAD 2
- 1. PERSPECTIVAS DE DISEÑO CURRICULAR EN LA ELABORACIÓN DE PLANES O PROYECTOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA1.1. Perspectiva tecnológica; 1.2. Perspectiva humanista; 1.3. Perspectiva cultural; 1.4. Perspectiva interaccionista simbólica; 1.5. Perspectiva sociocrítica; 2. NIVELES DE CONFIGURACIÓN CURRICULAR DE UN PLAN O PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA; 2.1. Diseño curricular base; 2.2. Planes provinciales o territoriales; 2.3. Proyecto de base territorial; 2.4. Proyecto curricular de centro o institución; 2.5. El proyecto curricular de aula o materia; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 2
- CLAVE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 2ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 2; REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2; GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 2; UNIDAD DIDÁCTICA 3 PROGRAMACIÓN DE AULA O MATERIA; RESUMEN; DESARROLLO DE LA UNIDAD 3; 1. PROGRAMACIÓN DE AULA O MATERIA; 1.1. Objetivos específicos; 1.2. Contenidos; 1.3. Metodología; 1.4. Actividades; 1.5. Estrategias de desarrollo; 1.6. Evaluación de alumnos; 1.7. Adaptaciones curriculares para el tratamiento educativo de la diversidad; 1.8. Flexibilización del currículum; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3
- CLAVE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 3; REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 3; GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 3; UNIDAD DIDÁCTICA 4 ESTRUCTURA DEL PLAN O PROYECTO DE INTERVENCIÓN; RESUMEN; DESARROLLO DE LA UNIDAD 4; 1. ESTRUCTURA DEL PLAN O PROYECTO DE INTERVENCIÓN; 1.1. Definición del marco ideológico; 1.2. Análisis de las dimensiones contextuales; 1.3. Concreción de variables psicopedagógicas; 1.4. Modelos y perspectivas de diseño; 1.5. Necesidades y prioridades; 1.6. Objetivos; 1.7. Contenidos; 1.8. Estrategias de desarrollo
- AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 4
