La ensenanza de las disciplinas proyectuales hacia la construccion de una didactica para la ensenanza superior
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
Nobuko
2007.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009425510606719 |
Tabla de Contenidos:
- La enseñanza de las disciplinas proyectuales: hacia la construcción (...); Página legal; Índice; Prólogo; Prólogo; Introducción; Capítulo 1 La enseñanza y el aprendizaje de las disciplinas (...); 1.1 Triángulo didáctico disciplinar; Vértice del saber; La(s) disciplina(s); El proceso proyectual; Vértice del alumno; Vértice del docente; 1.2 La elaboración de contenidos; 1.3 Las estrategias de apropiación; 1.4 Las interacciones didácticas; 1.5 El sistema didác; Capítulo 2 El conocimiento proyectual; 2.1 El proceso proyectual; 2.2 Las etapas del proceso proyectual; Etapa de información
- Etapa de formulaciónEtapa de desarrollo; Etapa de materialización; Etapa de verificación; 2.3 La representación en la gestación y comunicación (...); 2.4 El trabajo en taller. La Cátedra; Instrumentos didácticos; 2.5 La práctica proyectual; Las prácticas de taller; Los temas proyectuales; La complejidad del tema; El enunciado del tema; Los lenguajes del proyecto; 2.6 El trabajo grupal, el trabajo individual; 2.7 La interacción con el docente; La modelización; El diálogo; La subjetividad; El error; Capítulo 3 La evaluación; 3.1 Criterios de evaluación
- 3.2 El portafolio como una modalidad posible3.3 La evaluación como instancia de aprendizaje; Reflexiones finales; Agradecimientos; Bibliografía
