El lector literario
"¿Qué es un lector? Y, más específicamente, ¿qué es y cómo se forma un lector literario? Son las preguntas de las que parte este título. Nunca hubo tanto lectores como ahora --nos dice Pedro C. Cerrillo--, y sin embargo, es una realidad la pérdida de prestigio que ha tenido la lectura y...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
México D.F. :
FCE - Fondo de Cultura Económica
[2016]
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| Colección: | Espacios para la lectura.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009425285806719 |
Tabla de Contenidos:
- Introducción
- Funciones sociales (y educativas) de la literatura. Función socializadora de la literatura ; Necesidad de la literatura
- La "competencia literaria". Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la literatura ; La "competencia literaria"
- Las primeras lecturas. La importancia de la voz mediadora del adulto ; Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna ; El concepto de "primeros lectores" ; El álbum ilustrado
- La importancia de la LIJ en la formación del lector literario. Un poco de historia ; Antes de la imprenta ; La invención de la imprenta ; El "ilustrado" siglo XVIII ; El siglo XIX ; El caso único de Andersen ; Los inicios de la LIJ actual ; La LIJ y el lector literario ; La literatura juvenil ; Corrientes y tendencias de la literatura juvenil
- La lectura de los "clásicos". Canon literario vs. clásicos literarios ; Los clásicos literarios en la escuela
- Sistema educativo y canon escolar de lecturas. Sobre el canon escolar de las lecturas ; Una propuesta de canon escolar de lecturas
- Las prácticas escritoras en la formación del lector literario. Educar para leer, educar para escribir ; La escritura en la formación del lector ; La escritura creativa de los escolares ; El contexto de la escritura es el lector
- ¿Qué ñie de la literatura popular?. Memoria, oralidad y escritura ; Tradición popular y literatura ; Literatura popular, escuela e infancia
- Los nuevos lectores. La lectura en tiempos de imágenes ; El futuro del libro y la lectura ; Neoanalfabetismo ; La competencia lectora es un derecho universal
- El "placer de leer"
- Referencias bibliográficas
- Anexo. Una propuesta de canon escolar de lecturas.
