Los padres, primero como padres e hijos aprenden juntos
| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Barcelona :
Desclee de Brower
imp. 2009.
|
| Series: | Amae
|
| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009424733406719 |
Table of Contents:
- Los padres primero. Cómo padres e hijos aprenden juntos; Portada; Portadilla; Créditos; Este libro está dedicado...; Índice; Agradecimientos; Prólogo; Introducción; ¿Qué quieres para tu hijo?; La finalidad de este libro; ¿Aprendices innatos?; Entonces, ¿qué es «Aprender a aprender»?; Entonces, ¿cómo puedo empezar a ayudar?; Primera Parte. Pensar sobre el pensar (...); Capítulo 1 El desarrollo de la confianza y la autoestima; ¿Cuáles son las razones del éxito?; Afrontar los «fracasos» - Elevar las expectativas; Momentos mágicos; Capítulo 2 Comunicación efectiva
- Cuando la adolescencia está próximaEscucha efectiva; Relaciones y desacuerdos - «Todos ganan»; Preguntas de calidad; Arreglárselas con la jerga; Preguntas para el profesor; Capítulo 3 Las condiciones adecuadas para aprender; Una lista de control del entorno para un aprendizaje efectivo; Capítulo 4 Desarrollar un cerebro más sano para aprender; Chequeo de salud para tu cerebro; Desarrollar un cerebro sano - Lista de control; Segunda Parte. Aprender sobre el aprendizaje -Estrategias; Capítulo 5 La elaboración de Mapas Mentales®; Empezando a elaborar Mapas Mentales®
- Usos de los Mapas Mentales®Capítulo 6 Estilos de aprendizaje; Estilos de aprendizaje «preferidos»; ¿Cuál es el mejor estilo de aprendizaje?; Valora tu estilo de aprendizaje; ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo?; Capítulo 7 Inteligencias múltiples; Comprender la inteligencia; ¿Qué son las «inteligencias múltiples»?; Usa tus inteligencias para aprender; Capítulo 8 Resolver problemas; Cómo mejorar las habilidades de pensamiento (...); ¿Qué es «resolver problemas»?; ¿Cuál es el problema? Análisis y síntesis; Secuenciación - Resolver problemas poniendo (...)
- Plantear nuevas ideas - Formulación de hipótesisPriorizar - Elegir la información relevante; Examinar atentamente el texto para obtener (...); Ayudar a leer - Responde aplicando la técnica «DIAL»; Hacer comparaciones; Usar las habilidades de resolución de problemas (...); Capítulo 9 Memoria y recuerdo; ¿Por qué es importante la memoria?; Método FAM (Formar grupos - Asociación (...); Principios clave para fortalecer la memoria; Ponerlo todo en práctica; Reflexiona sobre la manera en que has aprendido; Capítulo 10 Resumen - Cómo hacer efectivo (...); Etapa 1. Preparación - El marco mental
- Etapa 2. Obtener la informaciónEtapa 3. Explorar la información; Etapa 4. Hacer una «memoria»; Etapa 5. Muestra lo que sabes; Etapa 6. Reflexiona acerca de todo el proceso; Conclusión; Apéndice; Encontrar información juntos; Ir juntos a la biblioteca; Buscar juntos en Internet; Sitios web útiles; Lugares de interés; Hablar a otras personas; Libros, programas de ordenador y juegos; La música como ayuda para el aprendizaje; Glosario; Respuestas; Bibliografía; Reverso de la Cubierta
