Estrategias educativas con adolescentes y jovenes en dificultad social el transito a la vida adulta en una sociedad sostenible
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Universidad Nacional de Educacion a Distancia
2007.
|
| Colección: | Aula abierta (Universidad Nacional de Educacion a Distancia (Espana)) ;
211. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009424708806719 |
Tabla de Contenidos:
- ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CON ADOLESCENTES EN (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; INTRODUCCIÓN; PARTE I; 1 JÓVENES ADULTOS Y VULNERABLES; JÓVENES ADULTOS; LA GENERACIÓN DE LOS MIL EUROS; TRAYECTORIAS PARA TRANSITAR A LA VIDA ADULTA; JÓVENES VULNERABLES; LA PRESIÓN DEL TIEMPO; UNA IMAGEN SOCIAL POCO FAVORABLE; MAPA DE CONTENIDOS; 2 EN EL BARRIO, EN LA CALLE, EN CASA; APRENDER DE LA CALLE; LOS NUEVOS ESPACIOS URBANOS; EL GRUPO DE IGUALES; LAS BANDAS URBANAS; JÓVENES SIN TECHO; LA SITUACIÓN FAMILIAR DE LOS JÓVENES EN DIFICULTAD SOCIAL; MAPA DE CONTENIDOS
- 3 INSTITUCIONES EDUCATIVAS: ¿QUÉ EDUCACIÓN?EL RIESGO DE LAS EXPERIENCIAS DE INCOMPETENCIA Y FRACASO ESCOLAR.; RECURSOS E ITINERARIOS FORMATIVOS PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL; LAS INSTITUCIONES DE PROTECCIÓN; DE LA INSTITUCIÓN DE PROTECCIÓN A LA VIDA ADULTA; MAPA DE CONTENIDOS; 4 CULTURA DEL TRABAJO Y REALIDAD LABORAL DE LOS JÓVENES EN DIFICULTAD; LA CULTURA DEL TRABAJO; ¿QUÉ APORTA EL TRABAJO A LOS JÓVENES?; LA CULTURA DEL CONSUMO; UNA POBLACIÓN DIFÍCIL DE EMPLEAR; TIEMPO DE PREVENCIÓN; LA PARTICIPACIÓN DEL ENTRAMADO EMPRESARIAL; LA FORMACIÓN EN LA EMPRESA: UNA PROPUESTA DE FUTURO
- MAPA DE CONTENIDOS5 UNA SOCIEDAD SOSTENIBLE, UN FUTURO SOLIDARIO; EDUCAR EN LA REALIDAD GLOBAL; UNA SOCIEDAD SOSTENIBLE; ELEMENTOS DE SOSTENIBILIDAD EN LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL (...); LAS TASAS DE RETORNO, UN PARÁMETRO DE SOSTENIBILIDAD (...); MAPA DE CONTENIDOS; PARTE II; 6 ESTRATEGIAS Y PROGRAMAS: FLEXIBILIDAD ESTRUCTURADA; TRANSICIONES LINEALES Y TRAYECTORIAS FALLIDAS; UN ENFOQUE INNOVADOR DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA; ESTRATEGIAS FLEXIBLES DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA; INTERVENIR DESDE LA COMPLEJIDAD; ECOLOGÍA DE LA ACCIÓN; MAPA DE CONTENIDOS
- 7 ITINERARIOS PARA TRANSITAR A LA VIDA ADULTAEL PROTAGONISMO DE LOS JÓVENES; EL CENTRO, ESPACIO ABIERTO; «ENGANCHAR» A LOS CHAVALES; UN LUGAR DE ENCUENTRO Y DE TRABAJO; ITINERARIOS PERSONALES DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL; MAPA DE CONTENIDOS; 8 PROYECTAR UN FUTURO INCIERTO; PROYECTAR; LA ENTREVISTA DE ACOGIDA; TRABAJO CON HIPÓTESIS Y MAPAS RELACIONALES; TRANSACCIONES Y ALIANZAS EDUCATIVAS; ITINERARIOS DE INSERCIÓN; ACUERDOS PARA UN CONTRATO; MAPA DE CONTENIDOS; 9 UN TIEMPO PARA APRENDER, UN TIEMPO PARA ACTUAR; PROXIMIDAD, CONSISTENCIA Y DISPONIBILIDAD: UN ESTILO EDUCATIVO PECULIAR
- EL TALLER DE EMPLEO: LA REPOSICIÓN DE UN «CLÁSICO»LOS PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE UNA FORMACIÓN FLEXIBLE; UNA METODOLOGÍA INFORMAL Y EFICAZ; EL VALOR DE LOS PROCESOS; ACTUAR: REDES DE RESPUESTA RÁPIDA; MAPA DE CONTENIDOS; 10 REFLEXIONAR SOBRE LA EXPERIENCIA: EL PRINCIPIO DEL CAMBIO; CONVERSANDO CON ADULTOS «QUE SABEN ESTAR»; RELACIONARSE, ESA PARADOJA: EL MANEJO DEL VÍNCULO (...); ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y MANTENIMIENTO DEL EMPLEO; EVALUACIÓN Y TOMA DE DECISIONES: CAMBIANDO EL FUTURO; MAPA DE CONTENIDOS; 11 EN EQUIPO; TRABAJAR EN RED: EN BUSCA DE LOS PUNTOS NODALES EN SISTEMAS COMPLEJOS
- PROFESIONALES IMPLICADOS EN EQUIPOS COHESIONADOS
