Diseno y ejecucion de planes, proyectos y adaptaciones curriculares para el tratamiento educativo de la diversidad
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Universidad Nacional de Educacion a Distancia
2010.
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| Colección: | Estudios de la UNED
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009424690206719 |
Tabla de Contenidos:
- DISEÑO Y EJECUCIÓN DE PLANES (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; I. OBJETIVOS GENERALES; II. BREVE PRESENTACIÓN; III. UNIDADES DIDÁCTICAS; UNIDAD DIDÁCTICA 1 DIVERSIDAD DE PERSONAS, DIVERSIDAD DE NECESIDADES; RESUMEN; DESARROLLO DE LA UNIDAD 1; 1. DIVERSOS POR PRESENTAR ALTAS CAPACIDADES; 2. DIVERSOS POR HABERSE INCORPORADO TARDÍAMENTE AL SISTEMA EDUCATIVO; 3. DIVERSOS POR PRESENTAR NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; 3.1. Trastornos de la conducta; 3.2. Discapacidad; 4. DIVERSOS POR PRESENTAR OTRAS CONDICIONES PERSONALES; 5. CONSIDERACIONES FINALES; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1
- CLAVE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 1; REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 1; GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 1; UNIDAD DIDÁCTICA 2 DIVERSIDAD DE PLANES, PROYECTOS Y PROGRAMAS; RESUMEN; DESARROLLO DE LA UNIDAD 2; 1. PROFESIONALES RESPONSABLES DE SU DESARROLLO; 2. TIPOS DE PLANES, PROYECTOS Y PROGRAMAS COMO MEDIDAS A DESARROLLAR; 3. TIPOS DE PLANES, PROYECTOS Y PROGRAMAS COMO DOCUMENTOS A DESARROLLAR; 4. CONSIDERACIONES FINALES; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 2; CLAVE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 2; ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 2
- REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 2; UNIDAD DIDÁCTICA 3 DIVERSIDAD DE ADAPTACIONES CURRICULARES; RESUMEN ; DESARROLLO DE LA UNIDAD 3; 1. CONCEPTO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR; 2. ADAPTACIONES EN LOS ACCESOS; 2.1. Acceso espacial; 2.2. Acceso material; 2.3. Acceso de comunicación; 3. ADAPTACIONES CURRICULARES; 3.1. Adaptaciones curriculares no significativas; 3.2. Adaptaciones curriculares significativas; 4. EJEMPLIFICACIONES DE DIVERSAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES; 5. CONSIDERACIONES FINALES
- AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3CLAVE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3; ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 3; REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 3; GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 3; UNIDAD DIDÁCTICA 4 DIVERSIDAD DE DOCUMENTOS; RESUMEN ; DESARROLLO DE LA UNIDAD 4; 1. ASPECTOS BÁSICOS ACERCA DEL DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR; 2. POSIBLE MODELO DE UN DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR; 3. ASPECTOS BÁSICOS ACERCA DEL PLAN DE APOYO; 4. POSIBLE MODELO DEL DOCUMENTO DE UN PLAN DE APOYO; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 4; CLAVE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 4
- ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 4REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 4; GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 4; UNIDAD DIDÁCTICA 5 DIVERSIDAD DE CUESTIONES; RESUMEN ; DESARROLLO DE LA UNIDAD 5; 1. DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE LA CLASE; 2. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD QUE ACCEDEN AL CURRÍCULO GENERAL; 3. CURRÍCULO DE LECTURA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD; 4. CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS PARA EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD; 5. CIENCIA Y ARTES CREATIVAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 5; ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 5
- REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 5
