Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen : Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen

Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen

Die AutorInnen nehmen die Form und die Dynamik von Selbstlernprozessen im Rahmen institutioneller Kontexte der Professionalisierung in der Lehrerbildung in den Blick. The authors examine the form and dynamics of self-learning processes within the institutional contexts of professionalization in tea...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Maier Reinhard, Christiane (auth), Maier Reinhard, Christiane Prof. editor (editor), Wrana, Daniel Prof. Dr. editor (contributor), Röthlisberger, Ernst Prof. Dr. contributor, Moser, Peter contributor, Rüedi, Jürg Prof. Dr. contributor, Ryter Krebs, Barbara contributor
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen Budrich UniPress 2008
Edición:1st ed
Colección:Beiträge der Schweizer Bildungsforschung ; Band 1.
Materias:
learning research
Lehrerbildung
Lernforschung
selbstgesteuertes Lernen
self-directed learning
teacher training
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009424518006719

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