Buenas prácticas docentes en la universidad modelos y experiencias en la universidad de Barcelona
| Otros Autores: | , , |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Ediciones Octaedro
2014.
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| Edición: | 1st ed |
| Colección: | Educación universitaria.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009424015506719 |
Tabla de Contenidos:
- BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD : (...) ; PÁGINA LEGAL; SUMARIO; PRÓLOGO; ARTES Y HUMANIDADES; 1. El aprendizaje entre iguales y la construcción de competencias transversales en los estudios universitarios de las artes; CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS; 2. Colaborar entre docentes para innovar en la enseñanza universitaria; 3. Sistemas de evaluación formativa y participativa en docencia universitaria: un estudio de casos aplicado a la formación del profesorado; 4. El trabajo en equipo en el aula: de la isla al continente
- 5. Innovar en Psicología de la Educación: diseño e implementación de un sistema integral de ayudas educativas del profesor al aprendizaje de los alumnos6. Los blogs como instrumentos para la evaluación de competencias en los entornos de prácticas; 7. Criterios de una buena práctica de evaluación; 8. Evaluación de competencias transversales a través de una carpeta de aprendizaje virtual; 9. La definición de competencias de grado en la titulación de Gestión y Administración Pública en la Universidad de Barcelona
- 10. Evaluación continua en asignaturas cuantitativas. Evaluación de diversas alternativas y análisis de su impacto en el examen final11. La interdisciplinariedad en el proyecto de evaluación integrada (PEI); 12. El uso de los portafolios electrónicos para mejorar la evaluación y el aprendizaje; CIENCIAS; 13. Una experiencia de aprendizaje basado en problemas: Regulación del Metabolismo en los estudios de Biología de la Universidad de Barcelona; 14. Aplicación de metodologías activas para conseguir un aprendizaje profundo
- 15. Docencia de Electrónica Física: un cambio desde las clases magistrales a metodologías activas y evaluación continuaCIENCIAS DE LA SALUD; 16. La creación de un equipo docente para fomentar el trabajo cooperativo entre el profesorado; 17. Aplicación de la tecnología educacional a la docencia universitaria; 18. Entorno docente y evaluación; 19. Wikilibros: ¿el avatar de los textos docentes?
