Aprendizaje activo de la fisica y la quimica
| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
[Madrid] :
Equipo Sirius
2007.
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| Colección: | Didactica de la fisica y la quimica
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009423997306719 |
Tabla de Contenidos:
- APRENDIZAJE ACTIVO DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA; PÁGINA LEGAL; CONTENIDO; INTRODUCCIÓN; PARTE I RECURSOS EDUCATIVOS (...); IDEAS PARA HACER TRABAJOS EXPERIMENTALES EN EL AULA (..:); 1. INTRODUCCIÓN; 2. EXPERIMENTOS UTILIZANDO EL RETROPROYECTOR; 3. TRABAJOS SUFICIENTEMENTE LLAMATIVOS QUE HACE EL (...); REFERENCIAS; PAPIROMOLÉCULAS: MODELOS MOLECULARES DE PAPIROFLEXIA (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. CONSTRUCCIÓN DE LOS MODELOS MOLECULARES; 3. CONCLUSIONES; REFERENCIAS; JUGANDO CON LA TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS; 1. INTRODUCCIÓN; 2. EJERCICIOS PROPUESTOS; REFERENCIAS
- LOS JUGUETES DE BERILIO: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA (...)1. INTRODUCCIÓN; 2. OBJETIVOS; 3. METODOLOGÍA; 4. DESARROLLO PRÁCTICO DE LA EXPERIENCIA; 5. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA; 5. DISCUSIÓN Y LÍNEAS DE FUTURO DESARROLLO; REFERENCIAS; LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA: (...); 1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA (...); 2. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA; 3. CONTENIDOS DESARROLLADOS POR LOS GRUPOS; 4. RECURSOS DIDÁCTICOS SOBRE CONTAMINACIÓN LUMÍNICA; 5. CONCLUSIONES; REFERENCIAS; ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO DE CONCEPTOS (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. ENLACE QUÍMICO Y ESTRUCTURA
- 3. ACTIVIDAD SOBRE LA GEOMETRÍA MOLECULAR4. ACTIVIDAD SOBRE LA TEORÍA DEL CAMPO CRISTALINO; 5. CICLOS DE BORN-HABER; REFERENCIAS; APLICACIÓN DEL EFECTO TÚNEL A LA OBTENCIÓN (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. OBJETIVOS; 3. METODOLOGÍA; 4. CONTENIDOS TEÓRICOS; 5. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA; 6. EVALUACIÓN; 7. CONCLUSIONES; REFERENCIAS; MAPAS CONCEPTUALES PARA LA DETERMINACIÓN DE (...); 1. OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA; 2. INTRODUCCIÓN; 3. DESCRIPCIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL GLOBAL; 4. MAPA-GUIÓN PARA LA PRÁCTICA EXPERIMENTAL DE "DETERMINACIÓN (...); 5. CONCLUSIONES; REFERENCIAS
- LOS MAPAS CONCEPTUALES APLICADOS EN ASIGNATURAS (...)1. INTRODUCCIÓN; 2. CARACTERÍSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES; 3. USO DE MAPAS CONCEPTUALES PARA EL APRENDIZAJE DE (...); 4. TÉCNICA DE TRABAJO Y RESULTADOS; AGRADECIMIENTO; REFERENCIAS; "LOS GATOS CAEN DE PIE": APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO AL (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES; REFERENCIAS; RECONSTITUIÇÃO DE EXPERIÊNCIAS HISTÓRICAS COMO MEIO (...); 1. INTRODUÇÃO; 2. RECONSTITUIÇÃO DE EXPERIÊNCIAS HISTÓRICAS; 3. UTILIZAÇÃO DIDÁCTICA DE EXPERIÊNCIAS HISTÓRICAS; 4. EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS; 5. COMENTÁRIO FINAL; REFERÊNCIAS
- INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA INDUSTRIAL, IMPACTO (...)1. INTRODUCCIÓN; 2. OBJETIVOS; 3. CONTENIDOS; 4. METODOLOGÍA; 5. EVALUACIÓN; 6. VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA; EL TEATRO DE LA CIENCIA; 1. INTRODUCCIÓN; 2. DESARROLLO; 3. CONCLUSIONES; REFERENCIAS; TALLERES EDUCATIVOS COMO HERRAMIENTA (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. FUNDAMENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE TALLERES ESCOLARES; 3. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES; 4. CONCLUSIONES; 5. PERSPECTIVAS FUTURAS; REFERENCIAS; UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR DE LA FÍSICA (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS QUE FAVORECEN LA INTERDISCIPLINARIEDAD
- 3. RESULTADOS
