Ciudadanía emancipada a través de la Investigación Acción : participativa en la búsqueda de nuevos paradigmas de Desarrollo Humano

Ciudadanía emancipada a través de la Investigación Acción participativa en la búsqueda de nuevos paradigmas de Desarrollo Humano

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Orefice, Paolo (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Santiago de Chile : Editorial de la Universidad de Santiago de Chile [2014]
Materias:
Human rights.
Derechos humanos.
Citizenship.
Ciudadanía.
Libros electrónicos.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009423804506719
Tabla de Contenidos:
  • CIUDADANÍA EMANCIPADA A TRAVÉS (....); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; INTRODUCCIÓN; PRIMER CAPÍTULO . LA BÚSQUEDA DE NUEVOS PARADIGMAS SOCIALES Y CIENTÍFICOS EN LA CRISIS DEL SIGLO XX. EL SURGIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN EL PLANO INTERNACIONAL. ; 1.1 La Investigación Acción Participativa (Participatory Action Research); 1.2. La Investigación Participativa en Europa; 1.3. Contra la subordinación intelectual de la cultura popular: los fundamentos de la IAP en Italia; Adjunto Breviario de la IAP
  • SEGUNDO CAPÍTULO LA BÚSQUEDA DE LA FORMACIÓN DEL CAPITAL COGNITIVO PARA EL DESARROLLO HUMANO LA FORMACIÓN PARA LA INVERSIÓN EN CAPITAL HUMANO2.1. El Capital Cognitivo: recurso clave para el Desarrollo Humano; 2.2. El proceso de formación del sujeto y el operador para el Desarrollo Humano: el enfoque centrado en la demanda de formación; Adjunto: Formación y profesionalidad de los operadores de Desarrollo Humano: algunos parámetros metodológicos Paradigmas del Desarrollo Humano
  • TERCER CAPÍTULO LA BÚSQUEDA DE LA INSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA E INTERDISCIPLINARIA DE LA PEDAGOGÍA BUROCRÁTICA Y MONODISCIPLINAR A LA PEDAGOGÍA PARTICIPATIVA E INTERDISCIPLINARIA EN EL APRENDIZAJE "PROBLEMATIZADOR": UN CASO ITALIANO3.1. Conocimiento alienado y pedagogía burocrática; 3.2. Conocimiento interdisciplinario y pedagogía participativa frente a las desventajas locales; 3.3. Conocimiento interdisciplinario como aporte integral al problema global y las metodologías disciplinarias
  • CUARTO CAPÍTULO LA BÚSQUEDA DE INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN E INTERVENCIÓN PARA EL CAPITAL DEL SENTIR Y DEL PENSAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LOS SABERES PERSONALES: UNA INTRODUCCIÓN A LA BASE CIENTÍFICA DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA4.1. La dimensión de investigación de los procesos cognitivos; 4.2. La dimensión participativa de los procesos cognitivos; 4.3. La dimensión operativa de los procesos cognitivos; Adjunto Flujo metodológico integrado de la Investigación Acción Participativa
  • EPÍLOGO REFLEXIONES DE UN PUNTO DE VISTA CHILENO Y LATINO-AMERICANO POR TAMARA MADARIAGA VENEGAS PSICÓLOGA DEL CIIS DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILEBIBLIOGRAFÍA

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