El trastorn del nen consentit manual per a pares i mestres desorientats
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Catalán |
| Publicado: |
Lleida :
Pagès editors
2010.
|
| Edición: | 1st ed |
| Colección: | L' expert
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009423072506719 |
Tabla de Contenidos:
- EL TRASTORN DEL NEN CONSENTIT; PÁGINA LEGAL ; ÍNDEX; PRÒLEG NENS MALCRIATS, PARES DESORIENTATS; CAPÍTOL I ELS TRES EIXOS DE L'EDUCACIÓ PER LA CONVIVÈNCIA; L'enfocament psicoeducatiu; L'estil educatiu: tradicional i democràtic, autoritari i permissiu; No «pautes», sinó actituds i estratègies; Resum del capítol I; CAPÍTOL II UNA VISIÓ DIFERENT DE LES CONDUCTES PROBLEMÀTIQUES; Els trastorns conductuals a la infància i adolescència des de la psiquiatria; ¿Què són els problemes conductuals des de la posició de l'Educació per la Convivència?; Els sentiments d'inferioritat i l'afany de superioritat
- Els problemes de conducta com el resultat d'un afany de superioritatObjectiu educatiu: Sentiment de Comunitat; Resum del capítol II; CAPÍTOL III DETECTAR EL PROBLEMA: ELS QUATRE OBJECTIUS ERRONIS; Els quatre objectius erronis del nen; Els quatre objectius, pas a pas; Objectiu 1: Recerca d'atenció; Objectiu 2: Lluita pel poder (recerca de superioritat); Objectiu 3: Recerca de venjança; Objectiu 4: Victimisme; Resum del capítol III; CAPÍTOL IV SOLUCIONS; 1. Els cinc principis clau, les actituds i les estratègies; Principi 1: Respectar la dignitat del nen; Principi 2: Actuar, no sermonejar
- prestar l'atenció adequadaPrincipi 3: Evitar situacions crítiques; Principi 4: Ni premiar ni castigar, sinó encoratjar i aplicar conseqüències; Principi 5: Convivència positiva; 2 Aplicar les solucions amb e.càcia. Cinc passos per al canvi; Pas 1: Descriure la conducta amb precisió; Pas 2: Detectar l'objectiu erroni mitjançant la reacció emocional pròpia; Pas 3: Identi.car les solucions intentades fracassades; Pas 4: Mantenir una actitud correcta i dissenyar estratègies; Pas 5: Aplicar l'estratègia i comprovar-ne l'e.càcia; Resum del capítol IV; CAPÍTOL V: EXEMPLES DE CASOS
- El nen que es xuclava el ditEls nens cansats; Els germans que s'odien; Resum del capítol V; EPÍLEG L'EDUCACIÓ PER LA CONVIVÈNCIA I EL SENTIMENT DE COMUNITAT; BIBLIOGRAFIA
