La educacion civica hoy una aproximacion interdisciplinar
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Pamplona :
EUNSA
2000.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009422814906719 |
Tabla de Contenidos:
- LA EDUCACIÓN CÍVICA HOY: UNA APROXIMACIÓN INTERDISCIPLINAR; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; LA PERSPECTIVA DE LAS HUMANIDADES; CULTURA Y EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA; APUNTES PARA PENSAR SOBRE LA EDUCACIÓN (...); 1. UN TEMA EN BOGA; 2. INTENTOS DE TRASCENDER EL VACÍO CONCEPTUAL; 3. EL SER HUMANO; 4. CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA; 5. IDEAS PARA UNA EDUCACIÓN DE LA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA; 6. CONCLUSIÓN; EL LABERINTO DE LA 'AUTENTICIDAD': (...); EL CONCEPTO DE 'SINCERIDAD': BREVE APUNTE HISTÓRICO; UN PELIGROSO ESPEJISMO: "LA DEMOCRACIA FOMENTA LA SINCERIDAD Y SUPRIME LA CORTESÍA"
- LA ASPIRACIÓN A LA 'AUTENTICIDAD' COMO PASIÓN POLÍTICA DE LAS DEMOCRACIASLA CORTESÍA COMO FUENTE DE 'AUTENTICIDAD' Y GUÍA DE LA 'CONVERSACIÓN SOCIAL'; HUMANISMO CÍVICO Y FORMACIÓN CIUDADANA; LA PERSPECTIVA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; EL CONCEPTO DE MORAL EN LA EDUCACION MORAL DE EMILE DURKHEIM; 1. CONTEXTO HISTÓRICO; 2. LOS FUNDAMENTOS DE LA MORAL; LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: REFLEXIONES DESDE EL DERECHO; ¿ES POSIBLE HOY LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA?; SOCIALIZACIÓN Y ORDEN SOCIAL; EMANCIPACIÓN Y PLURALISMO; INTENTOS DE RECOMPONER LA COHESIÓN SOCIAL: EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN
- LA COMUNIDAD EDUCATIVA1. DE LOS PRINCIPIOS DIRECTRICES; 2. DE LOS PRINCIPIOS OPERATIVOS; 3. LA VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS; EL ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN CÍVICA: (...); 1. LA SOCIEDAD COMPLEJA; 2. DUALISMO Y DUALIDAD; 3. LA EDUCACIÓN CÍVICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL SER DUAL; 4. CONCLUSIÓN; PROPUESTAS DE EDUCACIÓN CÍVICA; UNA APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN PARA LA (...); 1. PROYECTOS Y PROPUESTAS EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN PARA (...); 2. LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN LOS PAÍSES DE EUROPA (...); 3. LA REFORMA EDUCATIVA EN INGLATERRA Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA; 4. CONCLUSIONES
- BIBLIOGRAFÍALA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA COMO TRANSVERSAL: UN ESTUDIO CRÍTICO; INTRODUCCIÓN; 1. CONCEPTO DE TRANSVERSALIDAD; 2. NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO Y REINTERPRETACIÓN DEL CURRÍCULO; 3. EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA EN LA PROPUESTA MINISTERIAL ESPAÑOLA; 4. VALORACIONES CRÍTICAS; BIBLIOGRAFÍA; LA EDUCACIÓN EN VALORES EN EL MARCO DE LA LOGSE; 1. LOS VALORES EN EL TEXTO DE LA LOGSE; 2. LOS VALORES EN EL CONTEXTO INMEDIATO DE LA LOGSE: (...); 3. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS; BIBLIOGRAFÍA; EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA: EL COMPROMISO CÍVICO DE LOS JÓVENES ESPAÑOLES; 1. INTRODUCCIÓN
- 2. FICHA TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN3. RESULTADOS; 4. CONCLUSIÓN; LA COMPASIÓN: UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN (...); 1. LOS 'IMPONDERABLES' DE LA GLOBALIZACIÓN; 2. LA COMPASIÓN: DOTE PARA EL CIUDADANO DE HOY; 3. EDUCACIÓN PARA LA COMPASIÓN; BIBLIOGRAFÍA; CIUDADANÍA, EDUCACIÓN CÍVICA Y ESTUDIOS DE COMUNICACIÓN; 1. INTRODUCCION Y PLANTEAMIENTO DE LA CUESTION; 2. CIUDADANIA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN; 3. CONCLUSIÓN: PROPUESTAS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN (...); EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN LA L.O.G.S.E.; INTRODUCCIÓN; 1. LA SOCIEDAD QUE REFLEJA LA L.O.G.S.E.
- 2. ACTITUDES Y VALORES QUE DEBEN CONFIGURAR LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
