De las competencias al centro de evaluación
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Cali :
Universidad del Valle
2009.
|
| Edición: | 1st ed |
| Colección: | Colección libros de investigación.
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009422666706719 |
Tabla de Contenidos:
- DE LAS COMPETENCIAS
- PÁGINA LEGAL
- CONTENIDO
- TABLAS Y FIGURAS
- TABLA 2.1 COMPETENCIAS REQUERIDAS POR UN CONSULTOR
- TABLA 2.2 PERFILES DE HABILIDADES PARA CONSULTORÍA
- TABLA 2.3 CLASIFICACIÓN JERARQUIZADA DE LAS COMPETENCIAS DEL CONSULTOR
- TABLA 2.4 COMPETENCIAS DEL CAMPO ACTUACIÓN INDIVIDUAL
- TABLA 2.5 COMPETENCIAS DEL CAMPO ACTUACIÓN LABORAL Y LOS DESCRIPTORES (...)
- FIGURA 2.3 PROCESO DE APRENDIZAJE
- INTRODUCCIÓN
- OBJETIVOS DEL TEXTO
- UNIDAD 1. EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS
- 1.1 LAS ORGANIZACIONES Y EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS
- 1.2 ¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?
- 1.3 COMPONENTES DE UNA COMPETENCIA
- 1.4 INFERENCIA DE LAS COMPETENCIAS DESDE EL CARGO
- 1.4.1 FUENTES INFORMATIVAS SOBRE LAS COMPETENCIAS
- 1.4.2 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
- 1.4.3 ANÁLISIS INFERENCIAL DE LA INFORMACIÓN
- 1.4.4 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
- 1.4.5 PROPUESTA DE REDACCIÓN DE UNA COMPETENCIA
- RESUMEN DE LA UNIDAD 1
- GLOSARIO UNIDAD 1
- LECTURAS COMPLEMENTARIAS
- BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 1
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- EVALUACIÓN UNIDAD 1
- UNIDAD 2. COMPETENCIAS DEL CONSULTOR
- INTRODUCCIÓN
- OBJETIVO
- 2.1 COMPETENCIAS DEL CONSULTOR
- 2.1.1 EL MODELO DE COMPETENCIAS Y SU FUNCIONAMIENTO
- 2.1.2 LAS COMPETENCIAS Y LOS COMPORTAMIENTOS A EVALUAR
- 2.1.3 LAS FASES DEL MODELO Y LOS COMPONENTES DEL MISMO
- 2.1.4 PROCESO DE APRENDIZAJE EMPLEADO
- RESUMEN UNIDAD 2
- GLOSARIO UNIDAD 2
- LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD 2
- BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 2
- EVALUACIÓN UNIDAD 2
- UNIDAD 3. MODELO DE CENTRO DE EVALUACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO O (...)
- INTRODUCCIÓN
- OBJETIVOS
- 3.1 FUENTES TEÓRICAS QUE SUSTENTAN LOS CENTROS DE EVALUACIÓN Y DESARROLLO (...)
- 3.2 APLICACIONES MÁS USUALES DE LOS CENTROS DE EVALUACIÓN
- 3.3 PRINCIPIOS DE UN CENTRO DE EVALUACIÓN Y DESARROLLO.
- 3.4 REQUERIMIENTOS BÁSICOS DE UN CENTRO DE EVALUACIÓN Y DESARROLLO
- 3.5 ETAPAS DE MONTAJE Y FUNCIONAMIENTO PARA UN CENTRO DE EVALUACIÓN Y (...)
- 3.5.1. RECREAR EL AMBIENTE ADECUADO Y ACORDAR LOS PRINCIPIOS DE TRABAJO (...)
- 3.5.2. IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS A EVALUAR
- 3.5.3. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
- 3.5.4. LAS CONDICIONES DE EVALUACIÓN
- 3.6 ADMINISTRACIÓN DEL CENTRO DE EVALUACIÓN
- 3.6.1. PREPARACIÓN
- 3.6.2. AMBIENTE DISTINTIVO DEL CENTRO DE EVALUACIÓN
- 3.6.3. BENEFICIOS OBTENIDOS EN UN CENTRO DE EVALUACIÓN
- 3.7 LAS METODOLOGÍAS INSTRUMENTALES EMPLEADAS EN UN CENTRO DE EVALUACIÓN
- 3.7.1. PREPARACIÓN Y REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS DE EVALUACIÓN DE (...)
- 3.7.2 CONDICIONES PARA LA ELECCIÓN Y USO DE TÉCNICAS PSICOMÉTRICAS EN UN (...)
- 3.7.3. LA BIODATA COMO INSTRUMENTO EN UN CENTRO DE EVALUACIÓN
- 3.7.4. LOS MÉTODOS SITUACIONALES CARACTERÍSTICOS DEL CENTRO DE EVALUACIÓN
- RESUMEN UNIDAD 3
- GLOSARIO UNIDAD 3
- LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD 3
- BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 3
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- EVALUACIÓN UNIDAD 3
- BIBLIOGRAFÍA GENERAL.
