Géneros periodísticos de hoy este es el manual

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Callegari Melo, Nidia (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Bogotá : Ecoe Ediciones 2019.
Edición:1st ed
Colección:Ciencias humanas. Comunicación.
Materias:
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009422663606719
Tabla de Contenidos:
  • Intro
  • Periodismo y periodistas
  • Ahora eres periodista
  • en un instante, serás historiador
  • El periodista
  • Capítulo 5
  • Capítulo 6
  • Ética y responsabilidad
  • Capítulo 8
  • Tercera Parte
  • Capítulo 1
  • Actualidad
  • El hecho
  • Interés
  • Transmisión T2
  • 1. La noticia para impresos
  • 1.1¿Cómo contarla?
  • Discurso expositivo o explicativo
  • 1.3 El titular
  • 1.4 El lead o entrada
  • 1.5 Cuerpo
  • 1.6 El final de la noticia
  • 2. Cibernoticia
  • 2.1 Clasificación de las cibernoticias
  • 2.2 ¿Hasta dónde el hipertexto?
  • 2.3 Elementos de la cibernoticia
  • 2.4Modelos y estructuras
  • 2.5 Otros elementos de la cibernoticia
  • 3 La telenoticia
  • 3.1 Las víctimas: sujetos de las noticias
  • 3.2 La explotación del dolor
  • 3.3 ¿En qué nos equivocamos?
  • 3.4 Sensacionalismo: ¿por qué no?
  • 3.5 El poder de la imagen
  • 3.6 Periodistas y presentadores
  • 3.7 Las imágenes de la telenoticia
  • 3.8 Cuando no hay imagen T2
  • 3.9 El uso de la cámara oculta
  • 3.11 La estructura del noticiero
  • 3.12 Estructura de la noticia
  • 3.13 Un buen guion = una buena historia
  • 4 La radionoticia
  • 4.1 Formatos de noticia
  • 4.2 ¿Cómo estructurarla?
  • 4.3 El guion
  • Su majestad, el reportaje
  • 1 Sumatoria de géneros y narrativas
  • 2. ¿Dónde nace?
  • 3. Realismo y análisis
  • 3.1 La investigación periodística
  • 3.2 ¿Para qué y cómo?
  • 3.3 Un gran observador
  • 3.4 Periodismo de soluciones
  • 4. La libertad del lenguaje
  • 4.1 El lenguaje periodístico
  • 4.2 Elementos que enriquecen el reportaje
  • 5. Esquema del reportaje
  • 5.1 ¿Cómo hacerlo?
  • 5.2 Ejemplo del esquema
  • 6. Un reportaje no es un documental
  • 7. El reportaje en impresos
  • 7.1 Entrada
  • 7.2 Cuerpo
  • 7.3 Cierre
  • 7.4 Captar a la audiencia
  • 7.5 Los titulares
  • 8. El ciberreportaje
  • 8.1 El patrón F
  • 8.2 Construcción de textos
  • 8.3 Textos, imágenes y audios.
  • 8.4 Estructura propia del ciberreportaje
  • 8.5 Las dos caras de los enlaces
  • 8.6 Niveles de la interactividad
  • 9. El telerreportaje
  • 9.1 Elementos y fases
  • 9.2 Profundidad al máximo
  • 9.3 Construya en imágenes
  • 9.4 El reportero en pantalla
  • 9.5 La dramaturgia y el reportaje
  • 9.6 La estructura de la dramaturgia al servicio del reportaje
  • 10. El reportaje radial
  • 11. Reportaje 360 grados, hacia allí debemos ir
  • Capítulo 3
  • 1. ¿Dónde nace?
  • 2. ¿Hay clases de crónica?
  • 2.1 Informativa
  • 2.2 Opinativa
  • 2.3 Interpretativa
  • 3 Ingredientes de una buena crónica
  • 4 El cronista
  • 4.1 ¿Qué hace el cronista?
  • 4.2 Elogio a la mirada del cronista
  • 4.3 La pasión por el tema
  • 5. Verdad, veracidad y otras hierbas
  • 6. El texto acronicado
  • Capítulo 1
  • Capítulo 2
  • Clases de periodismo
  • El periodista
  • 3.1.2 Periodismo radial
  • 3.1.3 Periodismo televisivo
  • 3.1.4 Periodismo en la web o ciberperiodismo
  • 3.2 Por el tema
  • 3.3 Por el compromiso social
  • 3.3.1 Periodismo social
  • 3.3.2 Periodismo participativo
  • 3.3.3 Periodismo cívico o ciudadano
  • 3.3.4 Periodismo público
  • 3.4 Otras clasificaciones
  • 3.4.1. Periodismo literario o nuevo periodismo
  • 3.4.2 Periodismo de datos
  • Narrar, describir, argumentar: los tres pilares del texto periodístico
  • 4.1 Conocimientos para saber preguntar
  • 4.2 Tener una extraña condición que ha sido llamada "olfato periodístico"
  • 4.3 Ser cuidadoso del poder propio y el de los otros
  • 4.4 Esforzarse por ser neutral y lo más imparcial posible
  • 4.5 Lograr la credibilidad para sí y para el medio
  • 4.6 Otras características para ser un PERIODISTA
  • El periodista POLIVALENTE
  • 5.1 Narrar. Acción en palabras, imágenes, voces y sonidos
  • 5.1.1 No es enunciar hechos
  • 5.1.2 Los elementos
  • 5.1.3 El tiempo
  • 5.1.4 El quién
  • 5.1.5 El periodista narrador.
  • 5.1.6 Parte por parte
  • 5.1.7 Los ejemplos
  • 5.2 Describir
  • 5.2.1 La descripción objetiva
  • 5.2.2 La descripción subjetiva
  • 5.2.3 Estáticas y dinámicas
  • 5.2.4 Sujetos de descripción
  • 5.2.5 Paso a paso
  • 5.2.6 Recursos
  • 5.2.7 Estructura
  • 5.3 Argumentar
  • 5.3.1 Clases de argumentos
  • 5.3.2 ¿Qué es la argumentación?
  • 5.3.3 Estructura de los textos argumentativos
  • 5.3.4 Esquemas
  • 5.3.5 Otros recursos
  • 5.3.6 Ejemplos
  • 5.4 Los conectores: excelentes aliados del escritor
  • 5.5 Recursos literarios
  • Ética y responsabilidad
  • Fuentes informativas
  • Impresos
  • Medios
  • La televisión
  • 1.1 El periódico: decano de los medios masivos
  • 1.2 Con la competencia, la prensa renació
  • 1.3 ¿Quién escribe la prensa?
  • 1.4 ¿Quién lee?
  • 1.5 Los impresos en la red
  • 1.6 Los elementos del periodismo escrito
  • 1. 6. 1 La fotografía periodística
  • 1.6.2 La "manoseada" objetividad
  • 1.6.3 La fotografía
  • 1.6.4 La infografía periodística
  • 1.6.5 Los textos periodísticos
  • Internet
  • 2.1 Decidimos lo que el mundo ve
  • 2.2 El medio persuasivo
  • 2.3 Un diamante en bruto
  • 2.4 El televidente
  • 2.5 ¿Quién domina a quién?
  • 2.5.1 El zapping
  • 2.5.2 El tumbing
  • 2.5.3 El stacking
  • 2.5.4 El implacable rating
  • Radio
  • 3.1 El hipertexto
  • 3.2 El doble filo de los enlaces
  • 3.3 Clasificación de los enlaces
  • 3.4 ¿Quién lee en pantalla?
  • 3.5 Redacción para el ciberespacio
  • La noticia
  • Géneros periodísticos
  • 4.1 La radio y su lenguaje
  • 4.2 La importancia de la voz
  • 4.2.1 Perfeccionar el tono y el ritmo
  • 4.2.2 Vocalización y comprensión
  • 4.3 Y… ¿la voz del entrevistado?
  • 4.4 No está de más
  • 4.5 El texto o la palabra
  • 4.6 No le tema al silencio
  • 4.7 La música
  • 4.8 Aproveche los efectos sonoros
  • 4.9 El oyente de radio
  • 4.10 El periodista radial: la voz amiga
  • Su majestad, el reportaje
  • Actualidad.
  • El hecho
  • Interés
  • Transmisión
  • 1.1 La noticia para impresos
  • 1.1.1¿Cómo contarla?
  • 1.1.2 Discurso expositivo o explicativo
  • 1.1.3 El titular
  • 1.1.4 El lead o entrada
  • 1.1.5 Cuerpo
  • 1.1.6 El final de la noticia
  • 1.2 Cibernoticia
  • 1.2.1 Clasificación de las cibernoticias
  • 1.2.2 ¿Hasta dónde el hipertexto?
  • 1.2.3 Elementos de la cibernoticia
  • 1.2.4 Modelos y estructuras
  • 1.2.5 Otros elementos de la cibernoticia
  • 1.3 La telenoticia
  • 1.3.1 Las víctimas: sujetos de las noticias
  • 1.3.2 La explotación del dolor
  • 1.3.3 ¿En qué nos equivocamos?
  • 1.3.4 Sensacionalismo: ¿por qué no?
  • 1.3.5 El poder de la imagen
  • 1.3.6 Periodistas y presentadores
  • 1.3.7 Las imágenes de la telenoticia
  • 1.3.8 Cuando no hay imagen
  • 1.3.9 El uso de la cámara oculta
  • 1.3.10 Los textos para la telenoticia
  • 1.3.11 La estructura del noticiero
  • 1.3.12 Estructura de la noticia
  • 1.3.13 Un buen guion = una buena historia
  • 1. 4 La radionoticia
  • 1.4.1 Formatos de noticia
  • 1.4.2 ¿Cómo estructurarla?
  • 1.4.3 El guion
  • La gran crónica
  • 2.1 Sumatoria de géneros y narrativas
  • 2.2 ¿Dónde nace?
  • 2.3 Realismo y análisis
  • 2.3.1 La investigación periodística
  • 2.3.2 ¿Para qué y cómo?
  • 2.3.3 Un gran observador
  • 2.3.4 Periodismo de soluciones
  • 2.4 La libertad del lenguaje
  • 2.4.1 El lenguaje periodístico
  • 2.4.2 Elementos que enriquecen el reportaje
  • 2.5 Esquema del reportaje
  • 2.5.1 ¿Cómo hacerlo?
  • 2.5.2 Ejemplo del esquema
  • 2.6 Un reportaje no es un documental
  • 2.7. El reportaje en impresos
  • 2.7.1 Entrada
  • 2.7.2 Cuerpo
  • 2.7.3 Cierre
  • 2.7.4 Captar a la audiencia
  • 2.7.5 Los titulares
  • 2.8. El ciberreportaje
  • 2.8.1 El patrón F
  • 2.8.2 Construcción de textos
  • 2.8.3 Textos, imágenes y audios
  • 2.8.4 Estructura propia del ciberreportaje
  • 2.8.5 Las dos caras de los enlaces.
  • 2.8.6 Niveles de la interactividad
  • 2.9 El telerreportaje
  • 2.9.1 Elementos y fases
  • 2.9.2 Profundidad al máximo
  • 2.9.3 Construya en imágenes
  • 2.9.4 El reportero en pantalla
  • 2.9.5 La dramaturgia y el reportaje
  • 2.9.6 La estructura de la dramaturgia al servicio del reportaje
  • 2.10. El reportaje radial
  • 2.11. Reportaje 360 grados, hacia allí debemos ir
  • Entrevista o la conversación periodística
  • 3.1 ¿Dónde nace?
  • 3.2 ¿Hay clases de crónica?
  • 3.2.1 Informativa
  • 3.2.2 Opinativa
  • 3.2.3 Interpretativa
  • 3.3 Ingredientes de una buena crónica
  • 3.4 El cronista
  • 3.4.1 ¿Qué hace el cronista?
  • 3.4.2 Elogio a la mirada del cronista
  • 3.4.3 La pasión por el tema
  • 3.5. Verdad, veracidad y otras hierbas
  • 3.6. El texto acronicado
  • 3.6.1 Modalidades de oraciones
  • 3.6.2 Yo: ¿sí o no?
  • 3.6.3 El género de la libertad
  • 3.6.4 La autonomía expresiva
  • 3.6.5 De la noticia al lenguaje acronicado
  • 3.6.6 Construcción de la crónica, paso a paso
  • 3.6.7 Ejemplos de grandes cronistas
  • 3.6.8 De la idea al punto final
  • 3.6.9 Los veinte verbos de Salcedo
  • 3.7 La crónica impresa
  • 3.7.1 Las ventajas del impreso
  • 3.7.2 El texto y sus elementos
  • 3.7.3 La importancia del primer párrafo
  • 3.7.4 El postre: un gran cierre o remate
  • 3.8 La telecrónica
  • 3.8.1 Imágenes, información y presencia
  • 3.8.2 Los tres métodos
  • 3.8.3 Cuidado con los excesos
  • 3.9 Crónica radial
  • 3.9.1 La magia de la palabra
  • 3.9.2 Antes de terminar
  • 3.9.3 El guion
  • 3.9.4 Se corre el peligro de...
  • 3.10. Internet: ¿crónicas o cronologías?
  • 3.10.1 Cronologías en tiempo real
  • 3.10.2 Ingredientes y clases
  • 3.10.3 La crónica hipermedia en directo
  • 3.10.4 El desarrollo es lo sustancial
  • 3.10.5 El ciberespacio no es el espacio
  • El Perfil
  • 4.1 ¿El entrevistador o el "preguntador"?
  • 4.1.1 Ni agresivo ni adulador.
  • 4.1.2 Un buen conversador.