Politicas de reforma del sistema educativo en los noventa nuevas configuraciones emergentes a partir de la Ley Federal de Educacion y su implementacion en Cordoba
| Autores principales: | , , |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Cordoba :
Editorial Brujas
2006.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009422209206719 |
Tabla de Contenidos:
- POLÍTICAS DE REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LOS NOVENTA: (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRIMERA PARTE; I. El contexto de formulación de las políticas educativas en los noventa.; II. La agenda internacional de políticas educativas.; III . Razones y justificaciones de las reformas del sistema educativo.; IV. Principios y criterios generales de la política educativa; V. Aspectos que configuran la .Transformación Educativa. en la Ley Federal de Educación; SEGUNDA PARTE; VI. El contexto de implementación de la Ley Federal de Educación en la provincia de Córdoba.
- A. Antecedentes de reforma educativa en los ochentaVII. La .Transformación cualitativa del sistema educativo de la provincia de Córdoba..; A. Primera etapa: Gestión Mestre-Pérez (1995-1999); B. Segunda etapa: Gestión De La Sota- Maqueda-Feraudo.; VIII. Los supervisores como mediadores entre la macropolítica y la micropolítica; a. Reconstrucción histórica del lugar del Supervisor escolar en el sistema educativo argentino.; b. La gestión mediadora de la supervisión escolar en el sistema educativo de la provincia de Córdoba (1995-1999).
