La educacion como acontecimiento etico natalidad, narracion y hospitalidad
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Paidos
[2000]
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| Edición: | nueva edición revisada y aumentada |
| Colección: | Papeles de pedagogia ;
46. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009421956906719 |
Tabla de Contenidos:
- La educación como acontecimiento ético: natalidad, narración y hospitalidad; Página legal; Índice; Prólogo a esta edición quince años después; Introducción: una pedagogía de la radical novedad; Capítulo 1: la condición humana en la época moderna; Capítulo 2:Hannah Arendt: educación y natalidad; Capítulo 3 Paul Ricoeur: educación y narración; Capítulo 4 Emmanuel Levinas: educación y hospitalidad; Capítulo 5: el aprendizaje extraviado: exposición, decepción y relación; Telón Educar desde la compasión; Anexos; Homenaje Bibliográfico: lecturas íntimas
- 1. La cultura de la formación después del totalitarismo2. Sobre la civilidad: el territorio de la memoria; 3. El descubrimiento del otro: la alteridad; 1. Fenomenología de la acción; 2. La educación como fabricación; 3. La educación como acción imprevisible; 4. La educación como relato de formación; 5. El cuidado de la educación; 1. Formarse en un mundo narrado; 2. La imaginación narrativa; 3. La identidad narrativa; 1. El destino de la educación; 2. Una libertad sin rostro; 3. La palabra del otro: la difícil heteronomía; 4. La educación como hospitalidad
- 1. La relación de aprendizaje: del tiempo y la tradición2. Aprendizaje y acontecimiento; 3. El aprendizaje como exposición: la experiencia vivida; 4. El aprendizaje como decepción: la interpretación de los signos; 5. El aprendizaje como relación: pedagogía de la caricia; Poética de la espera (Sobre Proust y Pizarnik); Disonancias (Sobre ética y literatura)
