José Elpidio Pérez Somossa un pedagogo renovador
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
La Habana :
Editorial Universitaria
2008.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009420735006719 |
Tabla de Contenidos:
- José Elpidio Pérez Somossa: un pedagogo renovador; Portada; Página legal; Índice; Prólogo del autor; Introducción; Cuerpo del Libro; 1-Fundamentos teóricos que sustentan el quehacer del magisterio (...); 1.1- Panorama del contexto histórico cubano en las décadas (...); 1.2- Esbozo del contexto histórico pinareño en las décadas (...); 1.3- Panorama educativo de Cuba entre 1920 y 1953; 1.4- Panorama de la educación en Pinar del Río entre 1920 y 1953; 1.5- Fundamentos filosóficos de la teoría y la práctica pedagógica (...); 1.6- Reflexiones sobre la sociología de la educación en Cuba (...)
- 1.7- Consideraciones acerca de la psicología pedagógica en la neocolonia1.8- La escuela activa: su incidencia en la pedagogía cubana de la neocolonia; 2-Elementos de la vida del doctor José Elpidio Pérez Somossa: (...); 2.1- Periodización de la labor pedagógica del dr. José Elpidio Pérez Somossa; 2.2- Aspectos a tener en cuenta para el estudio de una figura de la localidad; 2.3- Cronología de vida; 2.4- Datos biográficos del educador dr. José Elpidio Pérez Somossa; 2.5- Primer periodo de la obra del educador José Elpidio Pérez Somossa (...)
- 2.5.1- José Elpidio Pérez de maestro de certificado a doctor en pedagogía2.5.2- La escuela y el sentimiento de nacionalidad; 2.5.3- Crítica a la situación socio económico del país: finales de la década (...); 3-Rasgos que distinguen el segundo período de la obra teórico práctica (...); 3.1- Inicio de la obra teórica: criterios de otros pedagogos sobre la misma; 3.2- La concepción pedagógica del doctor Pérez Somossa vista a través (...); 3.3- Influencia de la escuela activa; 3.3.1- Lucha contra la enseñanza tradicional; 3.3.2- El juego y su papel en el aprendizaje
- 3.3.3- Tratamiento de las categorías enseñanza, aprendizaje, (...)3.4- Critica aguda a los males de la escuela cubana en las décadas (...); 3.5- Reflexiones acerca de la evolución que manifestó la concepción (...); Conclusiones generales; Bibliografía
