Tópicos en educación superior : una mirada desde la FIMPES

Tópicos en educación superior una mirada desde la FIMPES

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Medina de la Cerda, Rafael (-)
Autor Corporativo: Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (-)
Otros Autores: Mendoza Carrera, Enrique, author (author), Nájera Martínez, Jesús, Gómez Fuentes, David
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: México : Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior 2009.
Edición:1. edición
Colección:Problemas educativos de México.
Materias:
Education, Higher > Mexico.
Enseñanza superior > México.
Education, Higher > Aims and objectives > Mexico.
Enseñanza superior > Metas y objetivos > México.
Education, Higher > Social aspects > Mexico.
Enseñanza superior > Aspectos sociales > México.
Libros electrónicos.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009420294406719
Tabla de Contenidos:
  • TÓPICOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA MIRADA (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; AGRADECIMIENTOS; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO 1. MENSAJE DE INAUGURACIÓN. XLVI (...); CAPÍTULO 2. LA EDUCACIÓN EN MÉXICO; CAPÍTULO 3. EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES (...); INTRODUCCIÓN; EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN (...); LA NECESIDAD DE TRANSFORMAR NUESTROS (...); BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 4. ÉTICA Y CONOCIMIENTO. UNA (...); INTRODUCCIÓN; LA ÉTICA Y LA EDUCACIÓN; EL SER HUMANO Y LA EXPRESIÓN DEL SER EN (...); LA ÉTICA Y EL CONOCIMIENTO: A MANERA DE (...); BIBLIOGRAFÍA
  • CAPÍTULO 5. LA RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO (...)INTRODUCCIÓN; SOCIEDAD-INDIVIDUO-INSTITUCIÓN EDUCATIVA; CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTITUCIONES; EDUCACIÓN Y GRUPO INSTITUCIONAL; EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN; LAS RELACIONES DEL VÍNCULO PROFESOR-ALUMNO; LA SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA: AGENTE (...); PROBLEMAS SOBRE LA RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO (...); APRENDIZAJE TRANSFERENCIAL: EL AMARRE DEL (...); DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 6. EL INCESANTE DEBATE ENTRE EL (...); INTRODUCCIÓN; EL CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (...); LA CRISIS UNIVERSITARIA
  • ¿QUIÉN DEBE Y POR QUÉ FINANCIAR LA EDUCACIÓN (...)¿POR QUÉ LA SOCIEDAD DEBE FINANCIAR A LA (...); ¿ESTÁ INVIRTIENDO MÉXICO LO SUFICIENTE (...); EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (...); TENDENCIAS HISTÓRICAS DE LA DISTRIBUCIÓN (...); DISTRIBUCIÓN DEL SUBSIDIO A LAS UNIVERSIDADES (...); CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 7. LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD (...); INTRODUCCIÓN; EL CONCEPTO DE ""CALIDAD DE LA EDUCACIÓN""; LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN; EVALUACIÓN Y POLÍTICAS DE MEJORA DE LA (...); CONSIDERACIONES FINALES; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 8. LA EDUCACIÓN EN LOS VALORES (...)
  • INTRODUCCIÓNEL NUEVO HORIZONTE EN TORNO A LA EDUCACIÓN (...); CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 9. LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LOS (...); INTRODUCCIÓN; EL DEBATE ENTRE EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS; EDUCACIÓN SUPERIOR Y DERECHOS HUMANOS; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 10. EDUCACIÓN SUPERIOR Y (...); INTRODUCCIÓN; EL CONTEXTO; COMPROMISO PARA LA (...); LA INVESTIGACIÓN DE LA COMPETITIVIDAD: (...); COMPETITIVIDAD, EDUCACIÓN Y TEORÍA ECONÓMICA; LA VENTAJA COMPETITIVA NACIONAL O REGIONAL (...); TRES ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN Y CAPITAL HUMANO COMO INSUMO (...)
  • EDUCACIÓN Y APRENDER HACIENDOLA EDUCACIÓN Y LAS INTERRELACIONES MUTUAS (...); LOS AGRUPAMIENTOS O CLUSTERS Y LA EDUCACIÓN; RELACIÓN EDUCACIÓN/EMPRESA; INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y COMPETITIVIDAD; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 11. LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (...); INTRODUCCIÓN; ¿PUEDEN LAS UNIVERSIDADES SER FLEXIBLES (...); GESTIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN (...); REFLEXIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD (...); ¿QUÉ DEBE CARACTERIZAR LOS PROCESOS Y (...); EL APRENDIZAJE ABIERTO; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 12. EDUCACIÓN SUPERIOR E INSPIRACIÓN (...); INTRODUCCIÓN
  • LOS DESAFÍOS DE LA GLOBALIZACIÓN: PERSPECTIVAS (...)

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