Tratamiento educativo de la diversidad en audición y lenguaje
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Universidad Nacional de Educacion a Distancia
2012.
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| Colección: | Estudios de la UNED
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009420217706719 |
Tabla de Contenidos:
- TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD EN AUDICIÓN Y LENGUAJE; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO; BREVE PRESENTACIÓN DEL MÓDULO; UNIDAD DIDÁCTICA 1; RESUMEN DE LA UNIDAD 1; DESARROLLO DE LA UNIDAD 1; 1. Órganos que intervienen en la producción del lenguaje.Bases neurológicas; 1.1. El sistema nervioso; 1.2. El sistema nervioso central; 1.3. Localizaciones cerebrales del lenguaje; 2. Órganos que intervienen en la recepción del lenguaje; 2.1. Bases neurológicas y anatómicas del oído; 2.1.1. Oído externo; 2.1.2. Oído medio; 2.1.3. Oído interno
- 3. Órganos que intervienen en la expresión del lenguaje3.1. Sistema respiratorio; 3.2. Sistema fonador; 3.3. Sistema articulatorio; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1; CLAVE DE LA AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1; ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 1; REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 1; GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 1; UNIDAD DIDÁCTICA 2; RESUMEN DE LA UNIDAD; DESARROLLO DE LA UNIDAD 2; 1. La comunicación y el lenguaje; 1.1. Comunicación: elementos y factores del proceso; 1.2. Funciones del lenguaje; 1.3. Las dimensiones del lenguaje; 1.3.1. La forma del lenguaje
- 1.3.2. El contenido del lenguaje1.3.3. El uso del lenguaje; 2. La evaluación del lenguaje; 2.1. Componentes del proceso de evaluación; 2.1.1. Objetivos de la evaluación; 2.1.2. Contenidos de la evaluación; 2.1.3. Procedimientos y estrategias de evaluación; 2.2. Relaciones del logopeda o especialista en Audición y Lenguaje con otrosprofesionales que intervienen en la evaluación; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 2; CLAVE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 2; ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 2; REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2; GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 2; UNIDAD DIDÁCTICA 3
- RESUMEN DE LA UNIDAD 3DESARROLLO DE LA UNIDAD 3; 1. Trastornos del lenguaje / trastornos del habla; 2. Trastornos del habla; 2.1. Trastornos de la articulación; 2.2. Trastornos de la fluidez verbal; 2.3. Trastornos de la voz; 3. Trastornos del lenguaje; 3.1. Trastornos del lenguaje oral; 3.1.1. Retraso Simple del lenguaje (RSL); 3.1.2. Disfasia y su relación con los trastornos específicos del lenguaje (TEL); 3.1.3. Diferencia entre RSL y disfasia; 3.1.4. Afasia; 3.1.5. Mutismo selectivo o electivo; 3.2. Trastornos del lenguaje escrito
- 3.2.1. La lectoescritura. Factores que intervienen en su aprendizaje3.2.2. Procesos cognitivos que intervienen en la lectura; 3.2.3. Alteraciones lectoescritoras; 3.2.4. Clasificación de las alteraciones de la escritura; AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3; CLAVE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3; ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 3; REFERENCIAS PARA AMPLIAR CONTENIDOS DE LA UNIDAD 3; GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA UNIDAD 3; UNIDAD DIDÁCTICA 4; RESUMEN DE LA UNIDAD 4; DESARROLLO DE LA UNIDAD 4; 1. Discapacidad auditiva: concepto, disciplinas que la estudian; 1.1. Variables internas del déficit auditivo
- 1.2. Variables del entorno
