La música en educación infantil investigación y práctica
| Otros Autores: | , , |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Dairea
[2017]
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| Colección: | Docentes et discentes ;
2 |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991007100229706719 |
Tabla de Contenidos:
- Conté: Introducción / Claudia Gluschankof y Jèssica Pérez-Moreno
- Eje A: La música como construcción humana
- 1. La música como práctica social y vivencia cultural / Albert Casals ibáñez
- 2. La musicalidad comunicativa, fuente de las relaciones humanas / Jèssica Pérez-Moreno
- 3. Cognición musical en la infancia / Eugenia Costa-Giomi
- Eje B: El niño como ser musical
- 4. Escuchar no sólo con el oído: consideraciones teóricas / Isabel Cecilia Martínez
- 5. Discriminación sonora, audición musical y apreciación musical: una aproximación práctica / Claudia Gluschankof
- Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (I)
- -Sonido y silencio (Primer ciclo) / Imma Labrador García
- -Sant Jordi y la princesa (Segundo ciclo) / Cristina Pérez Moreno
- 6. Voz y canto en edad infantil: consideraciones teóricas / María Cecilia Jorquera Jaramillo
- 7. El niño que canta: propuestas prácticas / Reina Capdevila Solà
- Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (II)
- -Niños con paraguas (Primer ciclo) / Judith Finkiel
- -Canciones, cuentos y juegos musicales: los niños y las familias (Segundo ciclo) / José Alejandro Bárcenas Freyre
- 8. Crear con la voz / Crear con objetos e instrumentos: consideraciones teóricas / Claudia Gluschankof
- 9. La creación musical en la etapa de educación infantil: propuestas prácticas / Teresa Malagarriga i Rovira
- Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (III)
- -La adopción del djembé como elemento cotidiano del aula (Primer ciclo) / Helena Fernàndez Boter de Palau
- -Así suena el invierno (Segundo ciclo) / Jessica Turmo Martínez
- Eje C: El adulto como mediador
- 10. El rol del adulto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música: consideraciones teóricas desde la perspectiva socio-constructivista / Laia Viladot Vallverdú
- 11. Sandra y Sónia: el rol de las maestras en el aula de música: consideraciones prácticas / Laia Viladot Vallerdú y Jèssica Pérez-Moreno
- Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (IV)
- -La música nos acompaña (Primer ciclo) / Anna Batlle i Panadès
- -Jugamos a la música y juntos aprendemos (Segundo ciclo) / Mariona Martínez Barbeta
- 12. Diseño de espacio y tiempo: consideraciones teóricas / Claudia Gluschankof
- 13. Una educación basada en la música: el caso de la escuela infantil Elna / Jèssica Pérez-Moreno
- Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (V)
- -La música ayuda a organizarnos (Primer ciclo) / Laura Fontanet Calopa
- -Creando en el rincón de música, compartiendo en la asamblea (Segundo ciclo) / Ilit Zach
- 14. Beneficios potenciales del aprendizaje musical para el desarrollo de habilidades no musicales en la infancia: consideraciones teóricas / Marta Hernández Candelas, Lucía Herrera Torres y Oswaldo Lorenzo Quiles
- 15. La educación a través de la música: aproximaciones prácticas / María Cecilia Jorquera Jaramillo
- Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (VI)
- -¡Hola dedo! (Primer ciclo) / Maria Eugènia Arús Leita
- -La canción de la clase: ABACADAEA (Segundo ciclo) / María Andreu i Duran
- Epílogo / José Luis Aróstegui Plaza, Claudia Gluschankof y Jèssica Pérez-Moreno
