Tabla de Contenidos:
  • PARTE I INTERACCION
  • 1. Hablar para aprender / Marta Milian y Teresa Ribas
  • 2. Contextos de interacción para aprender lengua / Marta Milian y Teresa Ribas
  • 3. Interacción y texto literario / Ana Díaz-Plaja
  • 4. Criterios para la selección de lecturas / Margarida Prats
  • PARTE II RECEPCIÓN
  • 5. La escucha y la construcción conjunta del texto / Carmina Bosch y Juli Palou
  • 6. La recepción de los medios de comunicación / Alba Ambrós
  • 7. La competencia lectora / Juli Palou y Montserrat Fons
  • 8. Estrategias lectoras y diversidad textual / Juli Palou y Montserrat Fons
  • 9. La recepción de textos literarios / Alba Ambròs
  • 10. Intertextualidad e intertextos / Margarida Prats
  • PARTE III PRODUCCIÓN
  • 11. Hablar para expresar conocimiento / Carmina Bosch y Juli Palou
  • 12. Normas que rigen el uso de la lengua oral / Carmina Bosch y Juli Palou
  • 13. Enseñar y aprender a escribir / Marta Milian y Teresa Ribas
  • 14. La reflexión metalingüística y la gramática / Marta Milian y Teresa Ribas
  • 15. Luz, cámara y acción. Producción creativa escolar y medios audiovisuales / Alba Ambròs
  • 16. Características del texto literario. Funciones de la literatura / Margarida Prats
  • PARTE IV MEDIACIÓN
  • 17. La educación multilingüe / Oriol Guasch
  • 18. La enseñanza y el aprendizaje de las lenguas adicionales / Oriol Guasch
  • 19. Motivos de la narrativa universal / Ana Díaz-Plaja
  • 20. Límites de la literatura infantil y juvenil / Ana Díaz-Plaja