10 ideas clave competencias en argumentación y uso de pruebas
Adreçat al professorat que no es conforma només amb que els seus alumnes siguin capaços de donar les respostes adequades a les preguntes que els plantegen, sinó que a més a més persegueix que sàpiguen raonar-les. La formació de ciutadans capaços d'avaluar el coneixement i desenvolupar el pensam...
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Graó
febrero 2010
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| Edición: | 1a edición: febrero 2010 |
| Colección: | Colección Ideas clave. Didáctica/Diseño y desarrollo curricular ;
12 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accés restringit als usuaris de la UB, UAB, UdG, URV, URL, UVic-UCC |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991005620589706719 |
Tabla de Contenidos:
- Conté: Presentación
- 1. Argumentar consiste en evaluar los enunciados en base a pruebas
- 2. La argumentación contribuye a competencias básicas y objetos generales de la educación
- 3. Las pruebas permiten distinguir conclusiones sustentadas en datos de opiniones
- 4. Los argumentos comprenden conclusiones, pruebas y justificaciones
- 5. Los criterios para evaluar pruebas incluyen especificidad, suficiencia, fiabilidad
- 6. Los argumentos sobre modelos pretenden identificar relaciones causa-efecto
- 7. La argumentación sociocientífica contribuye al pensamiento crítico
- 8. Aprender a argumentar implica comunicar, persuadir a una audiencia
- 9. El alumnado argumenta si su papel en clase lo requiere
- 10. Un buen argumento tiene en cuenta los argumentos opuestos
- Glosario
- Referencias bibliográficas
