La pedagogía dialógica en Platón, Teresa de Ávila y Edith Stein
La pedagogía del diálogo amoroso conduce a la plena autorrealización de los participantes del proceso formativo. Dicho proceso se basa en el encuentro, el cual, no obstante, provoca el silencio ante lo inefable de la gratuidad recibida y el espanto ante la dramática constatación del espíritu humano...
| Otros Autores: | , , |
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| Formato: | 991005225309706719 |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Saarbrücken :
Editorial Académica Española
2017
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Pública Episcopal del Seminario de Barcelona: | https://csuc-instb.primo.exlibrisgroup.com/discovery/search?query=any,contains,991002971366406707&tab=BPEBcat&search_scope=BPEB&vid=34CSUC_INSTB:BPEB&offset=0 |
| Sumario: | La pedagogía del diálogo amoroso conduce a la plena autorrealización de los participantes del proceso formativo. Dicho proceso se basa en el encuentro, el cual, no obstante, provoca el silencio ante lo inefable de la gratuidad recibida y el espanto ante la dramática constatación del espíritu humano finito, anticipado por el Espíritu Infinito, Dios. Así lo verifica la prolongada investigación comparativa en Platón, Teresa de Ávila y Edith Stein. |
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| Descripción Física: | 227 pàgines ; 22 cm |
| Bibliografía: | Inclou referències bibliogràfiques. Bibliografia pàgines 215-227 |
| ISBN: | 9783639534160 |
