Metacognición y aprendizaje influencia de los enfoques, conocimientos metacognitivos y práctica estratégica (como factores metacognitivos mediante los cuales el alumno regula sus procesos de aprendizaje)sobre el rendimiento académico, en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (12-16 años)

por Alonso Crespo, Francisco
Publicado 1993

Metacognición y aprendizaje influencia de los enfoques, conocimientos metacognitivos y práctica estratégica (como factores metacognitivos mediante los cuales el alumno regula sus procesos de aprendizaje)

por Alonso Crespo, Francisco
Publicado 1993

Metacognición y aprendizaje influencia de los enfoques, conocimientos metacognitivos y práctica estratégica (como factores metacognitivos mediante los cuales el alumno regula sus procesos de aprendizaje) sobre el rendimiento académico..

por Alonso Crespo, Francisco
Publicado 1993